影视动画MYA 课程标准制定规范.doc

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1、课程标准制定规范《MAYA2012从入门到精通课程》标准一、课程性质与地位三维软件MAYA为常用三维制作软件可作为高等院校或各类培训班相关专业师生的必修课。本课程是多媒体技术专业的核心专业课。通过本课程的学习使学生掌握使用MAYA,毕业后可从事3D建模、3D动画等工作,为学生的职业生涯做铺垫。本课程以MAYA2012为主要学习对象。通过本课程的学习,使学生掌握MAYA12的基础功能和操作,并得到必要的实践技能训练。为学生以后从事建模师、动画师打下坚实基础。MAYA课程是实践性很强且面向实际应用的重要专业课,和其他课程有着重要的关联作用,它的先修课程是PS、3D MAX。二、职业能力要求

2、让学生在完全实战演练中精通软件,掌握软件功能,能胜任三维制作工作(1)掌握MAYA基本功能和创作(2)具有建模基本能力;(3)具有贴图和材质、打灯光、绑定的能力;(4)具有制作3D动画的能力。三、课程教学实施的基本理念以案例为学习切入点,由浅入深、循序渐进,从专项到综合,精解了MAYA的各项核心技术打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作任务为中心组织课程内容,并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务,并构建相关理论知识,发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的

3、需要。教学过程中,充分开发学习资源,给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生的职业能力。本课程总学时:160学时(理论学时:80实训学时:80)四、课程目标(一)知识目标:了解,掌握MAYA1 要求学生能够具有建模、制作动画的基本能力。2 可以掌握MAYA的使用3 熟练建模、贴图、灯光、材质、绑定。4 掌握简单的动画实例的制作。(一)能力目标:熟练运用MAYA1 了解功能要求学生了解MAYA的功能和操作2 学以致用要求学生能够使用MAYA完成工作情境中的任务。一、课程内容标准第一章 初识MAYA (讲授:学时)【例】教

4、学目的与要求:1 初识MAYA20122 熟悉MAYA基本操作教学内容:1 MAYA软件概述2 认识MAYA2012软件3 MAYA2012的基本操作4 MAYA2012的新功能重点:初识MAYA2012难点:初识MAYA2012技能点:熟悉MAYA基本操作第二章 Polygon(多边形)建模 (讲授:学时)【例】教学目的与要求:Polygon(多边形)建模的概念和操作教学内容:1 Polygon(多边形)建模概论2 Polygon(多边形)的基本概念3 Polygon(多边形)显示操作4 详解Select(选择)菜单5 Polygon(多边形)的创建与编辑操作6 详解Mesh(网格)

5、菜单7 详解Edit Mesh(编辑网格)菜单重点:Polygon(多边形)建模的概念和操作难点:Polygon(多边形)建模的概念和操作技能点:Polygon(多边形)建模的概念和操作第三章 NURBS曲面建模 (讲授:学时)【例】教学目的与要求:1 NURBS曲面建模概述2 NURBS曲面建模操作教学内容:1 NURBS曲面建模概述2 创建Curves(曲线)3 详解Edit Curves(编辑曲线)菜单4 创建基本NURBS模型5 详解Surfaces(曲面)菜单6 详解Edit NURBS(编辑NURBS)菜单重点:NURBS曲面建模概述难点:NURBS曲面建模操作技能点:NU

6、RBS曲面建模操作第四章 Subdiv Surfaces(细分曲面) (讲授:学时)【例】教学目的与要求:1 Subdiv Surfaces(细分曲面)概述2 Subdiv Surfaces(细分曲面)建模方法教学内容:1 Subdiv Surfaces(细分曲面)建模概述2 创建Subdiv Surfaces(细分曲面)模型3 编辑Subdiv Surfaces(细分曲面)模型的方法4 详解Subdiv Surfaces(细分曲面)菜单重点:Subdiv Surfaces(细分曲面)概述难点:Subdiv Surfaces(细分曲面)建模方法技能点:Subdiv Surfaces(细

7、分曲面)建模方法第五章 材质与贴图 (讲授:学时)【例】教学目的与要求:掌握MAYA的材质与贴图教学内容:1 材质概述2 详解Hypershsde(材质编辑器)3 MAYA中的材质4 MAYA中的贴图5 UV的编辑重点:掌握MAYA的材质与贴图难点:掌握MAYA的材质与贴图技能点:掌握MAYA的材质与贴图第六章 灯光与渲染(讲授:学时)【例】教学目的与要求:MAYA的灯光教学内容:1 灯光概述2 MAYA中的灯光3 Shadows(阴影)4 设

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