班主任工作培训反思.doc

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1、班主任工作培训反思班主任工作培训深思经由过程这次班主任工作培训，我受害匪浅，每次在倾听专家的卓识和寓目名师的教训传授时，我不断在申饬本人："教导要更新、要领要立异、门生要全新。"作为一位新教师我把在培训中所学的进步前辈治理理念用来指示本人的班级治理实际，收益甚多，使我对新时期的班主任工作有了更进一步的意识,对班主任这个岗位有了更深条理的懂得,对班级治理有了更新鲜的战略计划。在这次培训中，使我打仗到了许多新的理念、新的思维、新的构想，使我分明了教导是"统统为了门生，为了门生的统统，为了统统门生"。这请求每一位教员襟怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都失掉应有的爱，努力使他们成有现实、

2、有道德、有文化、有纪律、体格康健的好学生。经由过程这段时候的培训，我总结出了作为班主任应当做好如下几方面的工作。一、进步班主任较高的才能素养班主任才能的强弱对班级育很大的辐射力，会间接影响到门生的思维、学业，"择校不如择师"，便是这个事理。1、培植班风的才能。培植精良的班风是班主任工作的中央环节。班主任要把创建一个联结，踊跃向上的班委会看成重要使命。使其成为全班同砚信得过、有威信、有组织才能的坚毅焦点。这个坚毅焦点的发生，有一个困难、细腻的思维政治工作进程。2、自我操纵感情的才能。班主任在教导时，随时随地都市遇到庞杂的意想不到的情形和辣手的题目。在不清楚或不完全清晰全部局势进展的全过程以前

3、。要冷清，不受个人感情的操纵，主观地阐发情形，实事求是地解决题目，防止草率亮相而致使不良前因。二、进步班主任的基础教养班主任为了进步本人的道德、才能、常识和生理等方面的素养，就必须增强本人的教养。班主任的教养包孕政治教养、门生观教养、品行教养、治学立场教养、教导要领教养等。（一）果断精确的政治偏向惟独有现实、有觉醒的班主任，能力培植出有现实、有觉醒的接棒人。树立果断精确的政治偏向，班主任必需做好本人的本职工作。由于一个人的态度、观念是在他所处置的奇迹上的立场中表现进去的。一个班主任的政治觉醒首要体现在是不是虔诚党的教导奇迹，是不是经心全意地酷爱门生上。（班主任工作）班主任做好本职工作，把门

4、生教导好，把班级管理好，进而加强酷爱教导奇迹的豪情，并慢慢地树立起果断精确的政治偏向。（二）恭敬相信门生的观点在教导过程当中，门生既是教导的客体，又是教导的主体，要充沛发扬作为教导主体的门生的感化，是促成门生思维转化和顺遂实现教导使命的关头。门生普通都拥有盼望失掉班主任的恭敬、懂得的生理需要。跟着岁数的增进，来往局限的扩大和个别认识的加强，自我体现的愿望和自我荣誉感也增强了。恭敬门生有助于树立班主任的威望。（三）甘当人梯的崇高气概班主任工作是照亮门生出路的奇迹。班主任心里惟独门生，他的全数寻求在于门生的康健生长，他的奇迹的全数代价都表现在学生的成才上。班主任应具有象"烛炬"同样照亮他人的自

5、私贡献肉体，应拥有甘当人梯的崇高气概。班主任工作，既普通，又费力，惟独默默无闻的贡献，没有轰轰烈烈的豪举。要当好班主任，必需对教导奇迹倾泻满腔的热忱，又必需心甘宁愿地去干。（四）勤于朝上进步的治学立场常识是班主任个人影响力的动力。常识缺少，腹中空空的班主任是难以使门生信眼的。门生对学问赅博，工作上精益求精，教授教养艺术高明的班主任非常敬重和顺从。如许的班主任不仅能更好地推进班集体工作，并且有可能与门生获得更多的配合言语，促成生理相同，使影响力失掉加强，为顺遂地教导门生奠基了根底。班主任治学谨严、刻意朝上进步的立场，对班级的学风发生踊跃的影响，并能使班级的每个成员一生受害。（五）辩证施教的教

6、导要领班主任辩证的教导要领，体现在对分歧门生的差别看待，因材施教上。体现在教导内容和教导要领上，必需依据教导工具的身心特色从新部署、从新处置，不息变换和立异上。还表当初依据变化了的新情况，擅长随机应变，当机立断作出适当处置的机灵上。班主任必需因人、因事、因时、因地制宜地灵巧应用教导纪律。既要不背叛教导的普通纪律，又要不机械地生搬硬套。