教师个人述职报告热门推荐模板5篇汇总.doc

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1、教师个人述职报告热门推荐模板5篇汇总  教师个人述职报告(一):  从教十几年来,我一向认真工作,辛勤劳动,教育、教学工作取得了必须的成绩。现把我任小教一级以来的教育,教学工作做以下总结:  长期以来,我一贯热爱社会主义、热爱人民,拥护中国***的领导。全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,关心国家大事,用心参加学校组织的各项政治活动,认真学习“三个代表”和“八荣八耻”的精神,认真执行学校的各项规章制度;用心进行自我批评、个人利益服从群众利益;用心转变教育观念,树立正确的教育观、质量观和人生观,增强实施素质教育的自觉性、教书育人,为人师表,谆谆善诱、爱岗敬业;用

2、心调整自我适应新课程改革,把新课改全面落实到位。由于表现突出,我在2005年市“百名德育优秀工作者”的评选活动中荣获市德育优秀教师称号。  教师的根本任务是教书育人,中心任务是备好课、上好课。备好一节课,写好一篇切实有用的教案,是上好课的根本保证。为此,我常出入学校图书馆,超多阅读教研论文,集思广益,博采众家之长;课余时间,注意学习教学大纲、教参,研究教材,吃透教材的重、难点,把握知识间的联系,认真备课、确实做到既备教材、又备学生,还要备设问、备作业。构思成熟后,详细、认真地书写在教案本上。针对不一样的类型,无论是新授课、练习课还是复习课,我都一视同仁、一样重视,

3、教案一律详写。我坚信,好的老师、好的课堂教学都离不开一篇篇、一本本优秀实用的教案。另外,上课前除了认真书写教案外,还要做好其他的准备工作,诸如小黑板、制作课件、教具准备等等。总之,课前准备工作充分、课堂教学才能做到胸有成竹、得心应手、运用自如、游刃有余。  新课程改革确立学生是学习的主体,教师应成为学生学习的合作者、组织者、引导者,因此课堂中我努力创造民主、平等、宽松、和谐、开放、互动的教学环境,培养学生良好的学习习惯、丰富情感体验;提高动手实践,自主探索和合作交流的潜力,培养创新精神和实践潜力。认真观察和分析学生的学习情绪、思想动态和知识生成状况,从学生学习活动

4、的过程中发现问题,及时调整教学方法,注重因材施教,实施分层教学、促进每个学生都能得到最佳发展。  对学生的作业,我向来是认真批改,无论是好的学生或是学困生。透过学生作业反馈的信息,及时调节教学进程,调整教学行为;对于个别错误我会私下交流或在作业本上反应,而共性错误我定要群众讲评,引起学生对作业的重视、不再犯类似的错误。  为了让自我跟上新课程改革,为了让自我的教学潜力有新的突破,我参加了瑞安市第七届小学数学骨干教师培训,认真学习教育教学理论、用心参加各类学科业务培训活动,反思自我的教学理念,教学方式和教学方法。并且把自我感悟的方面写成论文供同事共享,如2003年的

5、教育教学论文都获市教育教学论文三等奖。  十几年来我一向担任班主任工作,班主任是班级的组织者、领导者,是班群众的领头人。作为一名班主任,我能认真履行班主任工作职责、注意研究学生、观察学生,常和学生谈话、交心,开展有好处的班队活动,坚持正面教育,耐心引导,肯定他们的成绩,爱护他们的自尊心,鼓励他们继续努力,尽量满足他们的合理要求,帮忙他们解决困难,把一腔爱心化作滋滋春雨,浇灌孩子们稚嫩的心田。  每当我理解一个新班级时,我总是先比较详细地了解每个学生的家庭状况和他们的学习基础、智力发展、兴趣爱好、性格特点;有什么脾气,发脾气后家长采取什么办法等,以便帮忙他们解决困难

6、和进行有的放矢的教育。在学校里发生的状况及时与家长联系,争取家长的协助、共同教育好孩子。对班级里表现不好的学生,我没有歧视、疏远他们,而是正面教育,让他们分清是非,认识到自我的缺点;亲近他们,关心他们,有进步就及时表扬,让他们树立自信心。我真诚地爱护学生、关心学生,学生就会更加热爱我、敬重我,这种互爱促进班群众成为一个和谐、融洽的大家庭。因此,我在2003年度、2005年度都被评为校级先进班主任,我写的德育论文市德育论文三等奖。  人们常说:教师是太阳底下最光辉的职业,我热爱我的教育事业;今生为人师,我无怨无悔,我愿为祖国的教育事业奉献自我毕生的精力。  教师个人

7、述职报告(二):  这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造潜力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作职责心强,服从领导的分工,用心做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,构成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自我的教学水平,并顺利完成教育教学任务。  一、政治思想方面:  认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。用心参加校本培训,并做了超多

8、的政治笔记

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