农村小学班级管理探索.doc

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1、农村小学班级管理探索农村小学课堂管理探索农村教育在义务教育中发挥着举足轻重的作用，农村小学教育是教育的关键和难点。要做好农村小学教育，就要注重班级管理。课堂是学校教学工作的基本单元，班主任是全班教师的组织者，领导者和教育者。它是学生健康成长的指南。它是连接班主任，交流学校和学生家庭以及社会教育力量的桥梁。要对农村小学的班级进行管理，有必要对农村小学班的现状进行分析，并根据实际情况采取相应措施，使农村小学的教育教学工作与时俱进。并走上一条正式而系统的道路。我教的学校是一所农村小学。在我八年的教学期间，我一直是一名班主任。我知道班主任管理班级是一项艰巨而重要的任务。在工作中，我认真探讨班主

2、任的工作经历，总结收益和损失。我想谈谈我对农村小学校长工作的肤浅看法：一，农村小学班级现状分析：如今，农村小学的大多数学生都能遵守学校的规章制度，完成学习任务。但是，如果少数学生管理不善，他们将对班级产生很大的负面影响。这些学生表明，农村小学的条件很艰苦，随着学生人数的减少，一些教学点被撤回和合并，中央小学成为一个寄宿制度。目前的农村小学生被宠坏和易受伤害，不允许他们受到冤屈。许多父母外出工作。儿童通常由文盲的祖父母带来。这种代际教育对儿童有很大的影响。学生们与祖父和祖母养成了一些坏习惯。如：生活不能自理，缺乏自我意识，学习马虎，劳动概念薄弱，纪律松散，甚至学会打架，喝酒，抽烟，赌博等

3、。每次收到新课程时，都必须尽早以各种方式和方式了解学生的情况。从实际情况来看，儿童的特殊问题被带到了正确的道路上。因此，作为一名班主任，仅仅关注学业成就并成为一名好老师是不够的。其次，结合事实，创建具有本课程和个人风格特点的班级工作管理系统。班主任的工作是全面管理班级，要求班主任具备科学的工作方法和较强的管理能力。在我8年的班主任工作中，我选择吸收他人的成就和经验。我从学校和班级的实际情况出发，努力创建一个有自己特色的班级管理系统。虽然我尝到了“酸，甜，苦，辣”的味道，但我深深意识到选择一个教师专业，尤其是农村小学的班主任，就意味着选择勤奋和勤奋，选择无私的奉献精神。选择了甘当阶梯。如

4、果你想在课堂上做得好，你必须努力成为一名迷人的班主任。你必须有一个高尚的道德，可以成为一名教师。班主任是学生的榜样。他们必须严格要求他们以身作则，并率先制定规则。我们必须努力学习，深入学习科学理论，不断总结经验和教训，谦虚地寻求建议，学习别人的本质，提高自身的素质和管理水平，但我们必须把它与自己的特点和阶级结合起来。构建具有个人风格和阶级特征的班级工作管理系统。教好书是培养好人的先决条件。因此，我利用业余时间参加各种学习，认真学习教材，努力提高教育教学水平，让学生喜欢上课。第三，做一名优秀的班主任，促进学生养成良好的生活习惯。习惯的发展对孩子的生活很重要。农村小学生养成良好习惯的习惯一

5、般是在学校的大家庭中。'无论谁爱孩子，孩子都会爱他，只有爱才能教育孩子。'班主任应努力成为一名关怀班主任，了解班级风格，学习风格，了解家长的共同文化水平，了解学生的人格特征和生活环境，给予学生同样的爱。这是班主任顺利开展的所有工作。基础。如今，农村地区的许多学校都实施了寄宿制度。由于条件，小学生，生活教师很少，生活困难，班主任应该花更多的时间照顾学生的生活，给学生提供物质上的帮助和生活。指导。与学生进行必要的心理沟通，让学生感受到无私的爱和老师的深切关怀，觉得班主任是最值得信赖的人，而言语能力最强的人，让班主任学生们互相沟通，然后教育学生。改变不良习惯和行为要容易得多。俗话说：“严格是

6、爱，宽松是伤害，无论教会是否坏。'在班主任的各种活动中，肯定是肯定的;消极否定，在整个阶级形成一个集体悖论，可以实现正义，阻止错误思考。在课堂上，根据学校《行为规范》的要求，学生可以量化道德教育。课堂干部记录在道德教育量化手册中，作为评价年终评价的重要条件。它促进了学生的行为习惯的发展，提高了学生的思维能力。道德品质。第四，组建一支高效，充满活力的班干部队伍。一名优秀的班干部是班主任的称职助手。当我组建班级委员会时，我广泛听取了学生的意见，并采用民主的方法让学生参与选举。班级委员会的选举干部具有一定的威望。学生们信任并有吸引力。班干部也开始做事。正。我也经常教育和培养班干部，鼓励他们大

7、胆工作，严格要求自己，并注意工作方法。在工作中，班主任应该是领导者，学生应该是主体。在老师的带领下，着名药剂师孙思珍在《千金要方》中提出：“医生的疾病没有病，中医的病要疾病，医生的病已经病了。“我们应该把我们的工作放在和平时期，及时把握学生心灵的脉搏，充分发挥班主任的主导作用，定期与学生，老师和家长沟通和联系，充分了解学生，及时了解学生的动态。找到帮助学生进步的最有效方法，让我们的班主任成为医生的“不健康疾病”。此外，学生还应注意学生的主体性，