信封里的小阳 (2).doc

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1、第一课时一、导入：1、同学们,我们几乎每天都与太阳相伴，享受着它给我们生活带来的美好,现在就请同学们各抒已见,谈一谈太阳给我们的生活带来的好处。（生自由畅谈）是呀,我们得感谢太阳给我们带来的美好生活,如果没有太阳,人类的一切都将不复存在。万物就不可能生长。今天我们要学习一篇与“小太阳”有关的课文。题目是——《装在信封里的小太阳》。板书：信封里的小太阳，2、看到这个题目，你有什么疑问呢？不妨提出来，大家共同探讨探讨(学生自由畅谈，师梳理问题）3、现在就让我们带着这些问题，到文本中去寻找答案吧！二、整体

2、感知二、自读课文，整体感知　　　1、自读课文，做到读准字音，读通课文。　　　2、检查预习，理解词义　　　　（1）炫耀什么意思？它的近义词是什么？（夸耀）　　　　（2）价格不菲什么意思？文中指什么价格昂贵？。　　　　（3）诱惑什么意思？文中说谁诱惑了谁？　　　　（4）焦灼什么意思？（着急）　　　　（5）懊悔什么意思？近义词是什么？（后悔）(6)淡然一笑：形容不经心，不在意的笑。可以换成什么词？（微微一笑，轻轻一笑）（7）神不知鬼不觉：不知布局。协商：共同商量一遍取得一致意见。嘉奖：称赞和奖励　　　3、

3、指名/小组分段读课文。（一段一组，轮流）　　　4、说说课文讲了一件什么事？事情是怎样发生的，经过怎样，结果如何？(记叙了家境贫寒的库伯一时经不住诱惑，捡起了丹尼斯不慎掉在课桌下的十美元，犯下了错误。丹尼斯的爸爸用了一个特殊的方式——装在信封里的小太阳，给了库伯改正错误的机会。库伯用特别的方式承认了错误。长大后，由于库伯勇敢正直、工作努力，成绩突出，获得了总部的嘉奖。在颁奖会上，库伯桨保存了多年的小太阳还给了颁奖人丹尼斯的爸爸）　　　5、试着给文章分段。　　　　按事情发展顺序:　　　　第一部分（第1、

4、2自然段）家境贫寒的库伯一时经不住诱惑，捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票。　　　　第二部分（第3自然段）讲库伯走出教室后就后悔了。　　　　第三部分（第4—9自然段）讲丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。　　　　第四部分（第10—12自然段）讲多年以后，库伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成绩突出，获得了总部的嘉奖。　　　　按时间顺序：　　　　第一部分（第1—9自然段）讲童年的库伯在教室里捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票，是丹尼斯的爸爸给库

5、伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。　　　　第二部分（第10—12自然段）讲多年以后，库伯也成了一名警察，获得了总部的嘉奖，在颁奖会上库伯将小太阳还给了颁奖的丹尼斯的爸爸。　　三、练习朗读课文　　　1、师带读　　　2、小组分段读第二课时一、回顾课文1、请同学们回忆一下，这幅插图之前，发生了什么事？生：库伯一时经不住诱惑，捡了丹尼斯的十美元，犯下了错误。丹尼斯的爸爸用特别的方式让库伯改正了错误。二、研读课文1、请同学们用简要的语言说一说，库伯犯了一个什么错误？（库伯

6、把同学丹尼斯不慎掉在课桌下的十美元据为己有）自由读课文1——9自然段，思考：1、库伯是小偷吗？为什么？用“~~~”勾出相关的词句。2、丹尼斯的爸爸是如何巧妙地给库伯改正错误的机会的？解决问题一：库伯是小偷吗？为什么？1、生汇报：(1)回答是不是小偷；(2)读句子；(3)谈体会根据学生的回答，相机点拨以下句子。2、回答库伯是不是小偷？从哪里看出的？点拨一：库伯是在什么情况下犯了错误？也就是说在什么情况下才将那十美元据为己有的起身时，他突然发现，那张十美元钞票静静地躺在丹尼斯的课桌下。库伯立即朝教室门口

7、的丹尼斯叫了一声。但是，只顾着跟同学打闹的丹尼斯没听见。库伯又叫了一声，依然没有回应。库伯张开嘴，刚要叫第三声，一个念头忽然从脑中闪过。(1)读句子：指名读——引读——齐读(师：起身时，库伯突然发现——，库伯立即——……叫了一声、但是——，库伯——又叫了一声，依然——刚要叫第三声，才闪出了错误念头(2)谈体会：你认为库伯师小偷吗？从这句话中你体会到了什么？（从“立即”可以看出库伯的第一反应是告诉丹尼斯他的钱掉了，并没有想据为己有。从“叫了一声”“又叫了一声”“刚要叫第三声”可见库伯刚开始的时候是没有

8、想到过要偷这十美元的。这也说明了库伯是一个本质不坏的孩子。只是在连续叫了两声没有得到回应，当时又没有人知道，在玩具和文具的诱惑下，他实在经受不住诱惑了，才闪出了错误念头，捡起了地上的十美元。）师：所以你认为库伯不是小偷。过渡：从哪些词句子可以看出这十美元对库伯的诱惑很大？3、汇报（十美元哪……多大的诱惑啊”）指名读——齐读第二自然段最末二句。点拨：（1）诱惑：吸引、招引的意思。你从中知道了什么？(因为库伯家境贫寒，所以才经不住诱惑。)（2）经不住诱惑的原因是一是：家境