人教版小学语文第七册教案《积累 运用一》.doc

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1、人教版小学语文第七册教案《积累运用一》积累运用一教材分析本次积累运用包括“读读背背”“阅读”“口语交际”和“习作”四部分。教学目标通过“读读背背”，使学生弄懂意思，并且理解谚语的含义。通过阅读短文，使学生理解短文内容，并从中受到启发和教育。通过口语交际练习，使学生感受到秋天的美丽、迷人，并在讨论交流中进一步培养口头表达、合作学习等能力。通过习作练习，写出自己暑假中最感兴趣的事情，并能做到内容具体，语句通顺。教学重、难点激发学生的表达欲望，拓宽口语交际的交际面。教学构想逐题进行练习，使学生学会积累知识，并能在

2、阅读和习作中加以运用。教学准备课前布置学生收集关于秋天美景的图片或其他信息，充分感知秋天的美。投影片。教学时数5课时第一课时教学内容“读读背背”谚语，使学生理解内容并体会其中的含义。“阅读”短文，理解内容，并从中受到启发。学生学习过程一、导课。同学们，你们知道什么是谚语吗？谚语中往往包含着深刻的含义。你们想学谚语吗？这节课，我们就先来学习几个谚语。希望大家不但能背过它们，还能明白其中的意思，讲明道理。二、读读背背1出示谚语。2学生自由练读。3指名读，想读哪一个就读哪一个。4试着说出谚语的意思。想说哪一个就说

3、哪一个学生互相讨论，教师适当补充。5谁还能说出其他的谚语，并且给大家讲讲其中的意思。三、阅读1谁能说出几个以前学过成语故事?学生自由发言。2今天，我们再来学习一个成语故事，题目是《闻鸡起舞》。3学生自由读。4这个成语故事讲的是谁的故事？他为什么要“闻鸡起舞”？后来呢？5用自己的话讲讲“闻鸡起舞”这个故事。6联系实际，说说你从这个故事中受到了什么启发。作业设计给爸爸妈妈讲一个自己知道的成语故事，并说说从中受到了什么启发。板书设计积累运用一读读背背——谚语阅读——闻鸡起舞