人教版八年级语文下册第11课《敬畏自然》学案.doc

《人教版八年级语文下册第11课《敬畏自然》学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版八年级语文下册第11课《敬畏自然》学案内容预览：11、《敬畏自然》学案教师寄语：心中有爱，人间即是天堂；心中怀恨，就已经在地狱了。把微笑，把爱心，把快乐带给每一位我们所接触的人，祝一切人都幸福，当然我们也在幸福之中了。学习目标：1、通过阅读，理清本文行文思路。2、研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。3、理解本文中作者的观点，锻炼学生思维能力。重难点：1、通过反复阅读，体会作者的感情。2、理解课文内容，了解科学文艺作品的特点。学习过程：一、课前预习1．给下列加点字注音。鲲（）鹏蓬嵩（）咫()尺狼藉()相形见绌（）美味佳

2、肴（）2．解释下列词语。蓬蒿：咫尺：狼藉：呐喊：自不量力：相形见绌：精巧：3.学生反复阅读课文，理清文章行文思路。4.作者提出的主要观点是什么？二、课上学习（一）导入（二）检查预习（三）突破重难点1.精读课文，理解探究（1）为什么提出要“敬畏自然”?（2）为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?2.品读课文，合作交流。（1）本文许多语句富有哲理性，请仔细体会下面几句话的含意，并与同学交流看法。①人类为自己取得的成就而喜形于色，然而谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？②宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为

3、了欣赏她自己壮丽无比的美。③人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。（2）本文多处运用反问句。反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。用否定来反问，表达的是肯定的意思；用肯定句来反问，表达的是否定的意思。反问的作用是加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。（3）对于本文，你还有什么疑惑吗？请在小组里提出来讨论，小组内解决不了的，请在班上提出来，大家共同讨论解决？（四）课堂小结（五）达标测试1.下列词语

4、中没有错别字的一组是（）（1）不自量力陷阱沾沾自喜（2）喜形于色窃笑狼藉班班（3）相形见拙呐喊美味佳肴（4）精巧绝伦幼稚高深漠测2.把下面的反问句改成陈述句，然后比较一下，表达效果有什么不同。（1）我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？（2）那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？3.将下列几个句子改写成一个完整的句子（可增删词语，但语意不变）这位女孩名叫豆豆。她穿一件粉红连衣裙。她特别爱笑。她梳着马尾辫。4.成语接龙：自不量力－()－()－()－()5.请你以“敬畏自然”为主题拟两句宣传标语向人

5、们发出呼吁。6.按要求仿写句子如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。如果说人生是﹎，﹎﹎﹎﹎﹎﹎。如果说人生是﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎，﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎。7、读下文回答问题大自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意的。宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。人是自然发展的高级阶段，人的智慧是宇宙智慧的高级形态，其高级之处就在于他会思维、能够理解、有自我意识。人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段。宇宙(或者说自然)借我的眼睛来观看她自己，借我的嘴来表达她自己，说出她亿万年来想说而没有说出

6、的话。从这个角度可以说，我的智慧即是自然的智慧，我对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识，我思维即是宇宙在思维，我痛苦即是宇宙在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢笑。所以，人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的，并不属于他自己月有，他只不过是宇宙自我认识的工具。因此，人对自然的种种误解，也许是自然对她自己的误解吧。（1）．为什么说“人的智慧是宇宙智慧的高级形态”?____________________________________________（2）．文段中写道：“人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的，并不属于他自己所有，他只不过是宇宙自

7、我认识的工具。”作者持这种观点的理由是什么?____________________________________________（3）．文段中横线所标示的语句中有一处括号，括号内的文字起到什么作用?横线标示的语句运用了什么修辞格?并请说说修辞的效果。____________________________________________（4）．我们应怎样理解“敬畏自然”一语?____________________________________________（六）、布置作业附参考答案7、（1）．因为人类能思维，能理解，

8、有自我意识。提示：此题结合上下文即可理解。（2）．人的智慧与宇宙智慧是同一智慧的不同阶段。宇宙借人类的眼睛来观看自己，借人类的嘴来表达自己。人类的智慧就是自然的智慧，人类对宇宙的认识也就是宇宙对自己的认识，人类的思维就是宇宙的思维，人类的痛苦、欢笑等各种感受也就是宇宙自身的感