中班音乐青蛙唱歌教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人关于

2、中班音乐青蛙唱歌教学计划的思考中班音乐蛙歌唱课的反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学会区分音乐的强度和水平，并可以用不同的动作来表达对音乐的理解和掌握歌曲的节奏。打字，看图片学习唱歌，体验唱歌的乐趣，适合幼儿园老师上初中音乐活动课，来看看青蛙唱歌的教学计划。活动目标1.学会区分音乐的强度和水平，并使用不同的动作来表达对音乐的理解。2，掌握歌曲的节奏，看图片来学习唱歌，体验唱歌的乐趣。3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4，喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。活动准备一大片荷叶；故事的四张照片

3、；节奏图一个彩色笔筒音乐。活动程序首先，播放音乐《小跳蛙》，带领孩子们玩耍。老师：孩子们，跟着老师去池塘看看！（播放音乐，孩子们和老师一起在教室里学习青蛙）老师：嘿！看看这是什么？（显示大荷叶）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐

4、的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那

5、个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人老师：哦！原来是一大片绿色的荷叶！让我们与荷叶婴儿一起静静地坐在水上休息一会儿！闭上你的眼睛。（将荷叶放在地上，孩子坐在荷叶周围）其次，听音乐，感受并区分音乐的力量。1.播放音乐，轻风。老师：听到了，这是什么声音？您觉得这是什么风？老师对孩子答案的总结：噢！美丽的风，柔和的风，柔和的风吹在荷叶宝宝身上如何运动？让我们一起尝试。（再次播放音乐，微风。老师和孩子轻轻摇动荷叶并转身）2，播放音乐，顺风。老

6、师：哇，还有一阵风。您觉得这是另一种风吗？老师对孩子的回答的总结：如果风，风，龙卷风在吹，荷叶宝宝会如何移动？让我们一起尝试。（再次播放音乐，风在吹。老师和年轻人在摇动荷叶并转身）老师：嘿！风停了，让荷叶宝宝休息一会儿！（指示孩子坐下）3.播放音乐并确定音乐强度。老师：今天，老师还准备了两首音乐。让我们听听哪一首音乐代表微风，哪首音乐代表风。（单独播放，让孩子们比较音乐的力量）4，游戏。在老师演奏的音乐中，孩子做出相应的吹荷叶动作。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我

7、也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，