中班音乐谁在叫教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语

2、录人谁是中班音乐人，正在呼唤教学案例来体现正在调用教学案例的中班音乐反映了活动目标，教学重点，难度，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过音乐游戏，孩子们可以感受到两个音符，并培养他们的表演能力和创造能力。老师们去上中班的音乐活动班，来看看谁在给这个教学计划打电话。活动目标1.让孩子们通过音乐游戏感受半音符。2.训练幼儿达到表演和创造能力。3.培养爱邻居的孩子。4.感知多媒体图像的动态并体验活动的乐趣。5，能随节奏跳动。教学重点，难度教学重点：感受音乐游戏的一半音符。教学上的困难：可以与音乐一起演奏并突出两部分音符的运动。活动准备道具：在表演区悬挂装饰品，安排场景（小动物

3、在歌词中的不同位置，如山，水，太阳等）。活动程序首先，开始部分：你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语

4、能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的

5、话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人在活动室听《我的朋友在哪里》二，执行部分：1.'我们班上的孩子们交了很多好朋友。我太高兴啦！孩子想和小动物们成为好朋友吗？我们昨天玩游戏的小动物藏在我们周围，孩子们发现了自己。好朋友一起讨论，并猜测他们将被隐藏在何处。（小组讨论）2.幼儿在已经安排好的场景中发现了小动物。查找小动物的位置，例如：“小猫在屋子里，哦。小鸭在水里，呵呵。'让孩子们复习歌词。3，我们已经是小动物的好朋友，现在让我们与小动物一起跳舞吧！（站立到位-步行）4，“告诉孩子们一个好消息，今天的动物剧院要招募小演员，我们班的孩子们今天也

6、有机会当小演员，你喜欢小动物，当小动物时，带上小动物的装饰品。请务必听清楚！（两次，第一次您可以自由选择吊坠，您可以选择喜欢的小动物在安排的场景中表演并在玩耍时唱歌。）（当您佩戴装饰品时，请听音乐并使其简短）并且很长。）动作）（小猫正在睡觉，但是孩子们会窃窃私语！）5.要求幼儿将刚拿来的悬挂式装饰品放在小动物的家中，让它们休息一会儿。（后座）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我

7、语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可