中班数学认识钟表教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一

2、针见血的评价你是我语录人对中班数学编年史的反思中班数学认识中表和教学的反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，培养孩子的逻辑思维能力，正确阅读时间，理解主时中的结构，时和分。分针的操作，学会看完整点。半点，适合幼儿园老师上中班数学活动班，来看看中表课程计划。活动设计背景因为我们班上的孩子是中班孩子，所以有一天一个小男孩戴着电子表。当我问他现在几点了时，他只会说一个数字，十个甚至更多的人甚至都不会起床，所以我设计了这个活动，让孩子们正确地阅读桌子上的时间。活动目标1.发展幼儿的逻辑思维能力并正确阅读时间。2.

3、了解时中的主要结构，小时和分中。分针的操作，学会看完整点。半点3.教育幼儿珍惜时间，养成按时工作的良好习惯。4.培养幼儿进行比较和判断的能力。5.培养孩子的逻辑思维能力。教学重点，难度1.所有幼儿都参与了这项活动。2.了解并适用于日常生活你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包

4、括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，

5、能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人活动准备1.自制时中（分针上的兔子和时中上的小乌龟）2.准备图片活动程序起始部分老师展示了自制时中，并提出了以下问题：1.它叫什么名字？家里还有什么桌子？2.表的作用是什么？3.考虑一下我们看到的桌子的形状吗？基本部分首先，为孩子们玩乌龟和野兔竞赛的课件，老师对数字“12”

6、的解释始终在顶部，“6”始终在下方，并教孩子们知道“时针”的名称。和“分针”帮助幼儿识别较短的时针和较长的分针，并感觉到时针和分针的运动。课件的内容是：兔子的腿长，奔跑快，乌龟的腿短，奔跑慢。一天，兔子和乌龟在圆形跑道上奔跑，兔子跑了一会儿，乌龟跑得更远。2.老师将时针和分针放在'12'上，然后将长针转成一个圈，以便孩子注意短针的变化。老师反复拨几次，以使孩子明白长针是每圈。短针需要一个数字，这是一个小时。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可

7、我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：

8、我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的