中班美术图形创意教案反思.doc

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1、对中班美术图形创意教学计划的思考中班美术图形创意教学计划的反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，进一步掌握几何图形的特征，培养能力在活动过程中动脑子的儿童。适合幼稚园老师参加中班美术活动课。快来看图形创意课程计划。活动设计背景中班生已经了解基本的几何图形，并对图形有浓厚的兴趣。这项活动是通过让孩子观察图形以激发孩子的想象力，以绘画形式和图片组合形式改变图片形式。根据幼儿的好奇心，我使用几何图形为幼儿粘贴了一些现实生活中的事物，从而更好地激发了幼儿的热情和主

2、动性。活动目标1.进一步掌握几何图形的特征。2.培养孩子在活动中动脑子的能力。3.培养孩子对美术活动的兴趣。4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。5.培养幼儿的欣赏能力。教学重点，难度活动重点：让孩子们进一步掌握几何图形的特征。活动困难：发展幼儿动脑的能力。活动准备Ppt课件，背景音乐，风扇绘画，几何图形，1张黑卡，1条你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我

3、语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人活动程序一，欣赏图片，引起兴趣1.进入活动室并欣赏图片，这会引起孩子们的兴趣。2，看课件，让孩子们一一观察各种几

4、何图形，并谈论现实生活中出现的几何图形。3.观察现实生活中的事物，让孩子们拥有几个几何图形。二，老师给模特画1.展示一些示范画，以引导幼儿发现图中存在的几何图形，并鼓励儿童大胆思考和创新。第三，老师演示并指导孩子进行操作老师：我们现在喜欢一些作品。你喜欢它吗？你知道怎么做吗？老师：首先拿出一个黑色的硬纸板，一根胶棒，然后在心中构想出想要的图案。根据现有几何形状将胶水涂在纸板上，然后粘贴几何图形。老师：这个小宝宝非常渴望找到朋友。我邀请一个孩子和一个老师一起完成这项工作。四，儿童手术，老师辅导（播放背景音乐

5、）1.鼓励幼儿大胆思考。2.鼓励幼儿做一些丰富的图画。3.重点帮助能力较弱的幼儿。五，展示作品你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而

6、不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人1.让孩子表达自己画中表达的内容，并培养他们的语言表达能力。2.出去和老师一起展示你的作品。教学反思这个活动班是中班的美术班。我努力要求以老师为主导，以学生为中心的活动，以使孩子们高兴地参加活动并获得收获。孩子们的兴趣很高而且很积极。首先，我使用动画课件的形式吸引了幼儿的兴趣，并且几何图形的特征再次在幼儿中感受到。并根据特征发挥孩子的想象力

7、。让孩子们观察周围的事物，结合现实生活，发现事物的美丽，感受生活的快乐。缺点：1.上课前准备的几何图形非常丰富，但是发现孩子们喜欢使用大块的东西，这几乎是无用的和浪费的。这些不是预先预测的。2，孩子的想象力非常丰富，但是有几个孩子可能会让我用风扇绘画来限制他们的思维，也许是要求不到位。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物

8、而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人