中班美术活动教案：捏橡皮泥动物教案.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或

2、是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班美术活动教学计划：捏橡皮泥动物教学计划中型美术活动捏橡皮泥动物教学案例主要包括教学目标，教学重点，教学过程等，以了解和理解动物的基本特征，以掌握动物的特征。橡皮泥制作自己喜欢的动物，并进一步掌握泥塑。在此过程中，捏，粘，滚动，砸，砸，砸等技能适合幼稚园老师参加中班美术活动班。来看看橡皮泥动物教学计划。教学目标：1.了解并了解动物的基本特征。2，用橡皮泥把握动物的性格做自己喜欢的动物，并进一步掌握制作黏土过程中的捏，粘，滚，砸，砸，砸等技巧。3.培养学生的三维建模能力。4，激发学生对动

3、物的热爱和团结合作的精神。5.根据观察到的现象，发展儿童的动手能力，并在同龄人之间大胆交流。教学重点很困难：教学重点：使用橡皮泥制作您喜欢的动物。教学困难：动物的特征教学过程：首先，创建一个场景，认知体验1.几个穿着动物头饰的学生出来表演。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，

4、能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有

5、时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人老师：今天，老师邀请了几个好朋友来看看！是谁，他们有什么特点？2，老师播放课件，学生观看有关动物的电影。老师的书的主题：动物二，师生互动，深入经验老师：您看着这些动物，您最喜欢哪种动物，它有什么特点？1.学

6、生描述他们喜欢的动物的特征。2，老师展示橡皮泥制成的动物，书的主题：捏泥巴的动物三，性能1.你知道老师是怎么做到的吗？2.团队合作讨论生产过程：1构想你想做的动物2用捏和蹲方法制作动物的身体和头部3动物的详细特征，加上装饰，使动物更生动老师：每个人都可以集思广益，制作动物的步骤。我们一年级学到了什么方法来做饭？3，复习旧知识：揉，捏，压，黏，卷，揉等技能教动物以更快的速度示范动物的过程和方法四，创造经验：展示工作要求：使用橡皮泥捏自己喜欢的动物，并与团队成员一起完成小型动物园。教师巡逻和鼓励。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，

7、总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我

8、语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思