中班美术菊花开了教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语

2、录人中班菊花艺术节开课中班菊花开课计划，主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动要点，活动过程，活动反映等。尝试使用纱线和树叶粘贴，纱线可以沿着纱线的方向弯曲。黑线被粘在纸上，了解并爱上了菊花，并培养了孩子们对菊花的爱。适合幼稚园老师参加中班美术活动课。快来看菊花打开课程计划。设计方案：《新纲要》指出：“幼儿园教育活动应充分考虑幼儿的学习特点和理解规律。每个领域的内容都应该有机地联系和渗透，重点是全面性，娱乐性，活动性，教育性，生活性和游戏性。'秋天是菊花展示的季节。年幼的孩子对课堂上的菊花非常感兴趣。因此，该事件是设计好的。这项活动使用了一种方法，用毛线将花瓣附着在彩绘

3、的菊花上，然后粘贴树叶。这样，不仅可以锻炼孩子的动手能力，而且孩子们可以体验到不同绘画方式的乐趣。活动目标：1.尝试在羊毛和树叶上粘贴，然后可以使用弯曲纱线的方法将纱线沿纸上的黑线粘住。2.认识并爱上菊花，并培养孩子对菊花的爱。3.根据观察到的现象，培养幼儿动手能力和在同龄人之间大胆交流的能力。4.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语

4、录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是

5、我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动准备：胶带，纱线，树叶，蜡笔，剪刀活动重点：活动重点：尝试用羊毛粘贴。活动困难：可以通过弯曲纱线将其分组和粘贴。活动程序：一，引入课件，指导观察1.天气越来越冷，你怕冷吗？有一种不怕冷的花。是谁呀

6、？-菊花2.展示图片以指导孩子观察特征：问题：菊花是什么样的？是什么感觉有什么颜色？3.小结：有些像弯曲的纱线，有些像瀑布，有些像母亲的卷发，有些大小，有些红色和黄色有粉末，长度不同，菊花有那么多品种。二，老师演示，孩子认真观察1.赠送一名《菊花》风扇，一位老师：今天，老师还带来了一朵菊花，是不是很漂亮？孩子们想和我一起做菊花吗？2.老师：这幅画是用什么做的？孩子们仔细观察答案3.老师：那么，让我们看一下使用什么材料？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能

7、去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承