中班美术活动教案：堆雪人教案.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班美术活动教

2、学计划：雪人教学计划中班美术活动雪人教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容。它可以自由地设计图片，创建带有生活场景的大雪覆盖的雪人场景，并可以根据需要自由选择绘画材料进行绘画。体验快乐的情绪，适合幼儿园老师参加中班美术活动课，来看看雪人的教学计划。活动目标1.能够自由设计场景，并使用生活场景创建下雪天的场景。2，可以根据需要自由选择绘画材料进行绘画，体验快乐的情绪。3.尝试通过行动和色彩感知美并创造美。4.尝试大胆绘画并以对称方式进行装饰。5.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。活动准备1，图片-雪人，雪人，打雪仗。2.不同颜色和尺寸的绘画纸。3，水彩笔，油画棒，勾线笔。活动程序

3、首先，老师和孩子们快乐地玩音乐游戏-《堆雪人》1.在创建的雪景氛围中介绍对象。2.音乐游戏-《堆雪人》激发孩子用夸张的表情表达雪人的心情。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我

4、的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵

5、魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人同时，它激发孩子们以优美的姿势来代表积雪覆盖的雪人和雪域场景。其次，老师的示范画引导孩子们互相讨论。1.老师：“冬天来了，小雪悄然落下。孩子们，下雪天你最喜欢什么游戏？孩子们讨论和回答。老师：雪人，这个主意很好，但是如果我们没有雪怎么办？引导孩子以绘画的形式说话。2.老师指导孩子描述雪人的形象，并示范雪人的形象。-那我先堆一个大雪人。大雪人长什么样？-当大雪人看到这么多小雪花可以玩时，您感觉如何？让我们一起做一个快乐的表情。老师根据孩子指示的雪人形象在自己的脑海中画雪人。第三，解释一

6、下促使孩子绘画的愿望。1.老师：嘿，老师画的大雪人独自站在雪地里。感觉有点寂寞。您有什么好主意可以帮助您吗？年幼的孩子互相交流和回答。2.指导孩子画他们想堆的雪人，并根据自己的经验画画。就像一个冬天的房子，许多孩子一起玩。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是

7、我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕