幼儿园中班泥工教案《海底世界》.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价

2、你是我语录人幼儿园中班梅森教学计划《海底世界》中班泥工教学计划《海底世界》适用于中班以泥工为主题的教学活动，以便孩子们与同伴一起表达水下世界的景象，并尝试制作呈现形式不同的螃蟹，鱼类和其他水生动物以及各种材料，例如剪贴簿和泥瓦匠。让我们看一下幼儿园中班梅森《海底世界》的教学计划。活动目标：1.尝试制作具有不同表情的水生动物，例如螃蟹和鱼，并制作各种材料，例如剪贴簿和泥瓦匠。2.可以与同伴合作表达水下世界的风景。3，他们会用它们大胆地进行艺术表现和创造，并喜欢装饰。4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动准备：1.3D电影《海底世界》

3、和3D眼镜;2.各种材料（纸）剪刀，彩色铅笔，胶棒等，是海底世界的大型背景板。3.《小金鱼》音乐活动程序：一，进口你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透

4、我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双

5、眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人1.伴随着《小金鱼》音乐，学习带小孩进入农场。老师：“孩子们，我们终于带着小金鱼来到美丽的海边。让我们坐下来休息一下。2.观看电影《海底世界》。二，扩大1.水下世界是惊人的，许多生物都生活在海中。您在水下世界看到了什么？我说说吧。2，美术活动----通过想象，制作水下生物。答：老师介绍课件并展示一些制作精巧的作品供孩子们欣赏。激发孩子们思考的能力。B.让孩子们观察各种材料并创造自己的材料。（裁剪组，绘画组，组合拼写组，创意工作组等

6、）共同装饰面板并布置美丽的海底世界。让孩子们完成自己的作品并将它们放在展示板上，共同布置美丽的海底世界。第三，目的：与合作伙伴分享您的精美作品。“我们将美丽的水下世界展览板放在外面，让更多的孩子欣赏吗？“第四，见客座老师，带孩子离开活动室设计方案：你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括

7、所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了