幼儿园中班教案《找妈妈》（通用）.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班

2、教学计划《找妈妈》中班教学计划《找妈妈》适合中班的主题教学活动，使孩子们在寻找母亲的过程中愿意表达对母亲的爱，用对比的方法表达孩子的明显特征。熟悉的动物，并培养孩子清晰的表情和大胆的表现。能力，来看看幼儿园中班《找妈妈》的教学计划。活动目标：1.使用大小对比法表达熟悉的动物的明显特征。2.在寻找母亲的过程中，我愿意表达对母亲的爱。3.培养幼儿表达和大胆表现的能力。4.在活动中展现孩子可爱的一面。活动准备：1.涂装工具：黑卡纸，浮雕图案，浅色专用色棒，固体胶，小刷子，小刷子。2.颜料：红色，粉红色，深绿色，浅绿色，柠檬黄色，橙色，土黄色。3.欣赏材料：《麦加之路》图片的一部分，四个黑色阴影

3、（猫，猪，大象，兔子）。活动程序：首先，儿童歌曲会激发兴趣引导1，角色介绍你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解

4、决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的

5、迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人老师：今天，请提出一个可爱的动物朋友！嘿!他来了。2，儿童歌曲的刺激当孩子看着老师为熊画画时，一边听孩子们的歌，一边猜测：老师：弯曲的屋顶是我的家（半圆形的油漆），挂在圆形月亮的前面（卫生间是圆形的），圆耳朵和短尾巴（油漆的耳朵，尾巴），是谁？老师：原来是只可爱的小熊！小熊说：“我最爱妈妈！咦？我妈妈在哪我必须去找到它！“二，欣赏比较1.作品欣赏老师：熊从远处看见两个黑色的阴影。他们是谁？哪个骆驼妈妈？哪个骆驼宝宝？老师：（过渡）你看，婴儿小屋顶，妈妈的大屋顶，婴儿小月亮，妈妈大月亮，小婴儿，大妈妈，彼此相爱！2，小朋友提醒老师操作老

6、师：小熊想迅速找到妈妈，就在这时，妈妈妈妈出现了！老师：熊妈妈长什么样？（后续提示：婴儿之家，妈妈？）老师：宝宝小，妈妈大，彼此相爱，熊是如此快乐！（换成画您眼睛的熊）。3，比较动物不同特征的技巧你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那

7、个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录