幼儿园中班教案《友谊》（通用）.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班

2、教学计划《友谊》中班教学计划《友谊》适用于中班以语言为主题的教学活动。它使幼儿可以通过角色对话来感知角色的内在感觉，了解人与人之间的友谊的珍贵，学习故事的内容，并简单地讲故事。培养孩子乐于助人和与同龄人合作的喜悦。过来看看幼儿园中的《友谊》课程计划。教学目标1.学习理解故事并简单地讲故事。2.通过人物对话，您可以感受到人物的内心感受，了解人与人之间友谊的宝贵。3.培养孩子愿意帮助的情绪，并体验与同伴合作的乐趣。4.发挥自己的想象力，并在小组面前大胆发言。5.训练幼儿分享合作的社会特质，并照顾他人的情感。活动准备1.角色卡。2.完成挂图。3，人物头饰。活动程序1.出示人物卡（小明，小青），

3、引起幼儿的兴趣。如：孩子，今天，胡先生给您带来了两个孩子，您想认识他们吗？（孩子回答：思考），然后以热烈的掌声欢迎两个孩子一起玩。2.介绍人物的身份，让孩子加深他们的印象。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你

4、必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取

5、悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人如：孩子！瞧瞧这两个孩子更加可爱，您喜欢他们吗？您能看到美丽的眼睛是哪个女孩吗？哪个男孩？（儿童的讨论：弓箭的女孩和短发的男孩）。老师摘要：这个蝴蝶结，美丽的眼睛的女孩是一个女孩。她有一个很好的名字“小卿”，而这个短发，黑皮肤的男孩也是个好名字，叫“小明”。什么！是同一个同学，也是最好的朋友。您想知道这位好朋友发生了什么吗？今天，胡先生将孩子们带入了他们的故事。这个故事的名字叫“友谊”。3.在讲故事的同时展示故事中人物的照片。例如，当小明

6、和小青在路上遇到一个男孩时，一个盲人的祖父和一个小偷，一个女人以及一个小明遇到的学校的老师时，小明和小青在路上相遇。4.重复故事并提出问题，以巩固孩子对故事的理解。如：小明与小青的关系？小明和小青第一次见到孩子。他在做什么？他怎么了谁帮了他？后来，他的母亲感到感激并说了什么吗？晓明和晓青第二次见面时？小明怎么说谁帮助了老人？晓明和晓晴在一起吗？为什么？小明在旅途中的表现如何？他遇到了谁，谁抓住了小偷？主人后来找到小明了吗？老师在所有孩子面前说了什么？小青同意与小明成为朋友吗？为什么？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录

7、你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对