幼儿园中班教案《小竹林》（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《小竹林》中班教学计划《小竹林》适用于中班语言主题教学活动，让孩子们欣赏散文诗《小竹林》，感受其意境之美，知道竹笋可以长成竹子，竹叶是熊猫的主要食物，学习字样：春笋，好玩，一节和一节，让我们看一下幼儿园中型《小竹林》的教学计划。活动目标1.知道竹笋可以长成竹子，而竹叶是大熊猫的主要食物。2.欣赏散文诗《小竹林》，感受其意境之美。3，学习单词：春笋，好玩，一节和一节。4.理解散文诗的内容，大胆讲简单的事情。5.通过将视听和说话相结合的交互式方法来发展连贯表达的能力。活动准备1，图片-竹叶，竹林，竹笋。2，单词卡

2、。活动程序一，显示图片1.观察笋和竹。知道笋长大了就是竹子。许多竹子在一起就是竹林。竹林是大熊猫的天堂。2，观察笋，请小朋友认清，说话，引导小朋友讲春笋称为“春笋”（出示字卡）。3.观察竹子引导孩子给“竹子”命名（出示单词卡）并谈论它的外观？孩子说谁喜欢吃竹叶（熊猫）？将注意力集中在竹竿上的竹节上，通过触摸竹节并通过动作模拟竹子的高度和高度来帮助孩子理解单词：一节和一节。4.利用迁移来引导幼儿思考：许多树木在一起是树林，那么多少竹子在一起（竹林）呢？谁喜欢住在竹林（熊猫）里？其次，感受图片的美丽意境。1，春雨-春天的竹笋从土壤

3、中冒出来-一节和一节-长成小竹子-大竹子-竹林-熊猫在竹林里玩）2.孩子们谈论他们喜欢哪张照片，为什么？老师点击相关图片，孩子们集体享受。3，孩子模仿熊猫玩耍的动作，懂得一句话：好玩4，孩子们翻阅书01030010，加深对散文的理解和记忆。5，再次欣赏“小竹林”课件，有文字，老师大声朗读，孩子可以选择看书，也可以选择看屏幕。6，孩子们喜欢看声带阅读《小竹林》，强壮的孩子可以选择耳语。三，活动扩展：图画书可以放置在该区域中，以使孩子可以自由翻阅和阅读。小溪：竹林是由竹植物组成的单一优势种群落。它在城市中分布广泛，有很多种类的竹子

4、，竹子，竹子，竹子等。分布最多的地区是竹林，通常分布在海拔900米以下的低山丘上。这些植物通常高10至12米，茎直径为6至13厘米，覆盖率为75至95％。