幼儿园中班教案《小香蕉》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《小香蕉》带反思中班教学计划《小香蕉》包含了针对中班的音乐主题教学活动的反思，以便孩子们可以根据香蕉的形状特征进行简单的想象和表达，学会情感上背诵孩子们的歌曲，知道香蕉对身体有益，并且多吃水果。快来看看幼儿园中班01003010，他们对课程计划有一些反思。活动目标：1.学会在情感上背诵儿童的歌曲。2，根据香蕉的形状特点，简单的想像和表达。3，知道香蕉对身体有好处，应该多吃水果。4.欣赏歌曲，感受歌曲的生动有趣的特征。5，熟悉歌曲的旋律，为歌曲创造动感。活动准备：1，实物香蕉，挂图。2，儿童的知识和经验的准备：初步了解香蕉的形状和口味。活动程序：首先，展示香蕉并激发兴趣（在

2、孩子的活动中对香蕉的活动进行介绍是一种直观的介绍方法）二，对儿童歌曲认知的内容1.观察香蕉的形状特征，进行大胆的想象和表达。（1）老师微笑着轻轻地把香蕉拿出来。（弯形）灵感：像这样，什么样？（2）老师具有神奇的色彩，并轻轻地呈现了香蕉。（像）看起来像什么？（3）老师穿着惊讶的颜色，轻轻地把香蕉拿出来。（蜻蜓）灵感：看起来像什么？2，回忆经验，谈感情问题：香蕉的味道怎么样？吃东西的时候感觉如何？三，孩子学儿歌1.老师在展示挂图和示范的同时大声朗读孩子们的歌曲，以便孩子们理解孩子们歌曲的隐喻并提出问题；孩子们的歌怎么说？（了解作品的语言美感）注意引导孩子说出“香蕉”，“船”，“海”，“鱼”等声

3、音。2.引导儿童情感上阅读儿童歌曲（深入理解儿童歌曲）启示：当您阅读“很奇怪”时，您使用什么表达方式？声音是什么？当您阅读“我很高兴”时，您使用什么表达方式？声音是什么？（了解不同语调和表情的儿童歌曲的情感）3.总结：香蕉不仅美味，而且对人们的健康有益。活动额外资讯：幼儿免费绘画主题为“香蕉”《小香蕉》教学反思：该活动的内容是中班语言领域的歌曲《小香蕉》。香蕉是孩子们熟悉的水果。我的介绍是介绍实际的香蕉，并指导孩子们观察香蕉的基本特征。当我问：“香蕉是什么样的？“大多数年幼的孩子都能脱口而出，说'就像月亮和小鱼'，但也像小船一样，但是由于孩子们不久才进入公园，所以大多数孩子不会使用完整的句

4、子：'弯曲像XX'这样的香蕉来表达。这一点是我在以后的教学中会注意儿童语言能力的培养！然后，当孩子已经知道香蕉的特性时，我用悦耳的动作和语言朗诵歌曲，孩子们的注意力就集中在老师的表演上。眼睛非常兴奋，孩子们将继续学习。这是我要实现的目的。在下面的学习歌曲中，孩子们的学习热情很高，有公开的歌曲，而我使用游戏，这个游戏很有意义，可以调动孩子的热情。这次活动最有意义的是，老师的教学风格非常重要。夸张的动作，丰富的表情和神秘的语言都可以调动中班生学习的热情。因此，在将来的教学中，我将使用更多的教学方法，以便与孩子一起快乐地学习！在整个活动中，幼儿的表现令人愉悦而活跃。他们仔细观察并积极交流，“快乐

5、教育”的原则已在本课中得到了生动体现，但仍然存在一些不足，例如：在儿童语言发展方面，结合幼儿的年龄特点应更多较高且更具体的要求，例如将儿童的话语转换成优美的儿童歌曲，将有助于儿童更完整地表达自己的想法。小型百科全书：香蕉气候炎热潮湿，在土壤层深，土壤疏松和排水良好的地区生长旺盛。在类似于牙买加南部的半干旱地区的灌溉栽培也取得了成功。野生香蕉是用种子栽培的。可以用根和假鳞茎种植人造香蕉。第一次收获需要10到15个月，几乎要连续收获。