幼儿园中班教案《树的朋友》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《树的朋友》带反思中班教学计划《树的朋友》包含对适用于中班的主题教学活动的反思，使孩子们可以结交树友，丰富主题墙环境的布局，了解与树息息相关的事物，增进对树的理解。树和改善参与环境。安排兴趣和能力，体验成功的喜悦。快来看看幼儿园初中《树的朋友》对课程计划的思考。活动目标：1.了解与树紧密相关的事物，并增进对树的理解。2.与树交朋友。丰富主题墙环境的布局。3.增强参与环境安排和体验成功喜悦的兴趣和能力。4.探索并发现树木的多样性和特征。活动准备：1.活动开始前，在父母的帮助下对“树上的朋友”进行调查。2，图片：太阳与树木，雨与树木

2、，松鼠蹲在树上吃松果，藤条缠绕在树上，树上有鸟巢。3.用于生产的材料。4.集体记录表，笔。活动程序：一，交流问卷1.每个调查过树的孩子都知道树中有哪些朋友？2.幼儿交流自己的发现。3.教师将其以简笔画形式记录在集体记录表中。其次，树上确实有很多朋友。1.根据幼儿的来信，问：为什么他们是树上的朋友？2.呈现一张图片以引导孩子观察树木与其他事物之间的关系。3.激发幼儿以小组为单位讨论如何分配角色和执行与树密切相关的事情。4.引导孩子欣赏每个小组的表演，并谈论他们中哪些与树有密切的关系。例如，花在树旁静静地开着，小松鼠在树枝间跳来跳去，树洞东侧有一只熊

3、，啄木鸟正在为树抓昆虫。第三，丰富“树之友”的主题墙。1.引导孩子们观察“树上的朋友之家”的主题墙，并激发孩子们将“树上的朋友”添加到原始主题墙。2，孩子的自我选择的内容，使某些与树息息相关的东西。3.老师和孩子们共同布置主题墙。教学反思：在试用期间，许多孩子无法在图片中命名树木，所以我希望孩子们提前知道树木的名称，因此我没有在活动中打开图片，有些孩子可以告诉树木。名字。人们也认识到常绿乔木和落叶乔木。这些内容可以放在生活活动中。例如，下午散步时，老师带领孩子们去散步，并在走路时知道一些树的名称和种类。在“植树”游戏中，由于我说话速度更快，一些孩

4、子尚未听到要求，他们开始动手术，结果并不令人满意。我想知道是否可以提供一些小标记来帮助孩子记住，并讨论颜色，高度和落叶乔木常绿乔木的多维分类。类似的分类活动也可以放置在该区域中。小百科全书：树木是高大的木本植物，以“枝”，“杆”和“叶”为代表，可以生存数十年。