幼儿园中班教案《树叶小耳朵》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《树叶小耳朵》带反思中班教学计划《树叶小耳朵》包含了对适合中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们感受到故事中鸟与叶之间的真实感受，并萌发了热爱树木的渴望。通过比较情况，初步了解叶子从发芽到开花的生长过程，对春天的感知是一个美妙的季节，就像春天一样，快来看看幼儿园中班《树叶小耳朵》的反思性教学计划。活动目标：1.通过比较情况，初步了解叶子从发芽到开花的生长过程。2.感受故事中小鸟和树叶之间的真实情感，并萌发热爱树木的渴望。3.感觉春天就像春天一样，是一个美好的季节。4.理解故事中包含的道德和哲学。5，通过老

2、师大声朗读，让孩子阅读并参与情感，让孩子感知故事。活动准备：故事记录，四张叶子生长过程的图片，操作材料包，歌曲：小树苗。活动程序：一，小树排序1，显示挂图，儿童观察答：今天，老师带来了一棵树。让我们看看这棵树是在冬季还是春季生长？为什么？B.从寒冷的冬天到温暖的春天，这棵树悄悄地改变了很多。猜猜它将发生什么变化？（根据孩子的回答，显示相应的树：光秃秃的树；发芽的树；长成叶子；花开，吸引蝴蝶和蜜蜂）2.请孩子们根据成长过程进行分类，并交流他们为什么这样安排。（我们把从发芽到开花的四棵树排列在一起，您的想法如何？）二，听故事1

3、.现在让我们听故事《树叶小耳朵》，看看故事中的四棵树是如何排列的。2，问问题：（1）一开始，谁来听鸟儿的歌声？为什么？（2）后来，鸟儿唱歌了，谁被听到了？我怎么能听到？（3）几天后小树怎么了？你为什么说此时小树很忙？他们为什么喜欢和小叔做朋友？你喜欢小树吗？为什么？（摘要：小树发芽，长叶，开花，鸟类，蜜蜂，蝴蝶与小树成为朋友，我们的孩子也喜欢小树，因为小树也是我们人类的好朋友。）（4）最后，小鸟唱歌了吗？小叶子唱歌什么？（鸟儿在小叶子上唱歌，小叶子愿意听鸟儿唱歌，他们真是个好朋友。）三，操作材料1.故事真好。我们可以用图片

4、发布这个故事吗？2，孩子操作，老师巡视（操作时边听故事边）四，音乐游戏：小树苗老师：小鸟在唱歌，小叶子在唱歌，我想为你唱歌。1.孩子们学习唱歌“小树苗”2，游戏玩法：（1）站成一个圈，像树苗一样玩耍，唱歌和摇摆，（2）几个孩子在音乐中按顺时针方向浇花，S形为“小树苗”，（3）在音乐结束时，浇水的人停在小树苗的前面，即角色发生了变化。四，交流讨论老师引导孩子介绍他的工作，然后再次听0010010的故事。五，活动扩展小树会发生什么变化？我们以后会聚在一起找到答案吗？教学反思：寒冷的冬天已经过去，温暖的春天已经到来。现在幼儿园的

5、树木已经从裸露的树枝长成茂密的叶子，有些树上开着吸引蝴蝶和蜜蜂的美丽花朵。我希望通过这项活动，可以使孩子们生动地了解树木的生长过程，而不是停留在抽象的表面上。《树叶小耳朵》是语言事件。该事件以故事形式进行。首先，让孩子们在良好的环境和氛围中获得直觉的感觉。然后给孩子自己的操作练习，以潜移默化地了解树的生长过程，以便孩子可以在老师的指导下进行自我探索。新体验。在交谈，观看和玩耍的过程中，我将初步了解小树从发芽到开花的生长过程。尝试用肢体动作来表达小树的成长过程，使孩子们充分体验小树成长的艰辛。创造关怀小树的情感。小百科全书：

6、叶子是光合作用的树的一部分。叶子可以具有各种形状，大小，颜色和纹理。