幼儿园中班教案《三只小猪造房子》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《三只小猪造房子》带反思中班教学计划《三只小猪造房子》包括对中班艺术主题教学活动的反思，以便孩子们可以使用折叠，填充等方法装饰房屋周围的风景，体验生产活动的乐趣，并尝试用粘贴方法装饰金色房屋的屋顶。墙等部分，以培养孩子的观察，操作，表达能力，提高孩子的审美趣味和创新意识，来看看幼儿园初中《三只小猪造房子》的反思性教学计划。活动目标：1.尝试用粘贴方法装饰金色房屋的屋顶，墙壁和其他部分。2，可以使用折叠，填充等方法装饰房屋周围的风景，体验生产活动的乐趣。3.培养幼儿观察，操纵和表达的能力，并提高其审美趣味和

2、创新意识。4.感受工作的美丽。活动准备：房屋模型三，粘贴，稻草，木纸，砖纸贴面，手工材料，标记物，蜡笔。活动程序：首先，介绍部分并回顾故事。题;《三只小猪》三头猪创造了什么样的房子？其次，分析不同房屋的构成并解释不同房屋的着装。1.了解不同房屋的建筑特点和材料。2，问问题：（1）建造草房需要什么材料？怎么打扮？（2）建造木屋需要哪些材料？我们如何打扮？（3）砖房和其他两个房屋有什么区别？真的是砖头吗？我们可以使用什么材料代替？3，孩子们分别尝试示范到不同的房子里打扮。老师：房子里有三个空壳。请选择三头不同的猪来选择不同的材

3、料。第三，孩子们参加穿衣，体验制作和穿衣的乐趣。1.孩子们选择不同角色的黑，小花和小白猪，并成立了不同的工作小组，参与不同房屋的建造。2.埋葬砖房时，指导孩子整洁，并牢固地盖房子。3，提供箱形栏杆，鼓励一群孩子砍伐树木，花朵等。四，工作展示1.猜猜这房子是什么？您喜欢哪间房子，为什么？2，小组表演童话活动反思：作为特色内容之一，该道具旨在不断提高孩子的动手能力。由于中班儿童的动手能力相对缺乏，尽管儿童也参与一些小型生产和穿衣活动，但童话表演中的大型道具经常被老师代替。这项活动使孩子可以尝试通过老师的半成品提供一些漂亮且有用

4、的道具。在激发孩子们参加化妆的同时，提高解决问题的能力，体验打扮的乐趣。我认为这种尝试在孩子中非常流行，但是因为花在童话道具上的时间相对较长，我们的活动时间很紧，而中班生在合作分配活动中的反应能力却很弱。两者都限制了道具生产的速度。我认为尝试制作集体道具应该是孩子们的一种思维方式。如果团队在小组中工作，则老师更有可能取得成果。小百科全书：猪是脊椎动物，哺乳动物，牲畜和古老的杂食性哺乳动物。分为家猪和野猪。现在人们普遍认为猪是猪的简称。猪的身体特征因品种而异。