幼儿园中班教案《猫捉老鼠》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《猫捉老鼠》带反思中班教学计划《猫捉老鼠》包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思，使孩子们可以通过游戏活动激发对音乐活动的兴趣，培养孩子听声音的能力，并开始学习通过唱歌唱歌。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《猫捉老鼠》。活动目标：1.训练幼儿聆听声音电平上升和下降的能力。2.通过游戏活动激发孩子对音乐活动的兴趣。3.最初学会唱歌唱歌。4.表演时，您可以与同伴合作完成表演。活动程序：孩子们，听着，谁来了，'喵喵.'（小猫）小猫喜欢交朋友，您想和小猫交朋友吗？（想你）过来和我一起玩，让我们一起谈论一首歌吗？（一只猫，聪明又努力，笨拙，聪明又努力）站着高声

2、说。我第二次说我用低声：第三次我站着说使用大声。嘿，您在听谁（鼠标）？这种可恶的小老鼠，总是偷东西，总是到处乱跑，可能很烦人，你听听小老鼠的去向。（高音阶）再次收听（低音阶）我们以后再去捉老鼠吗？（好）但是在抓老鼠之前，我们必须先练习我们的技能，知道她要去哪里抓老鼠。对？让我们将鼠标的底盖拿起来并混入鼠标的中间，以熟悉其犯罪行为。当您听到上升的音阶时，可以使用身体的动作来显示它。它跑到哪里了，不管它跑了还是跑了下来。如果它是递减比例，则也可以用一个动作来表示。您的耳朵真的很振奋，我想我们以后可以抓住他们。让我们问一些孩子首先是老鼠，谁会来.小老鼠，你听，当你听到高音时，你应

3、该跑到哪里藏身（高房子），如果这是你想要的低档藏身之处？还有只小猫，当您听到上升的声音时，就猜测鼠标应该移到哪里（高房子）。相反，当您听到递减的音阶时，您会猜测鼠标应该走到哪里（低矮的房屋）；如果听到（老师在C上弹奏和弦I或在低音1上弹奏主要三重奏），那是信号捉老鼠您可以转身抓住它。抓住它之前，您必须在那个房间里听鼠标。看小猫是最聪明的，捉最多的老鼠，懂吗？好吧，我们先唱一首歌再听。“一只小猫……”小猫转身仔细地听着。您必须小心小老鼠。（玩）交换.孩子们的表现非常好，他们抓住了老鼠，小猫很高兴交出这些好朋友，让我们一起庆祝吧！唱歌：小.活动反思：《猫捉老鼠》是一首充满童趣，

4、丰富场面和节奏的儿童歌曲。根据从直觉思维到具体形象思维的过渡时期以及情感暴露和不稳定性的特点，我主要采用表演法，游戏法和情境法等教学方法。引导幼儿玩小鼠标，在演奏，吃米，藏身等不同情况下反复感受音乐的旋律和歌词，提高音乐的敏感性和表现力，真正玩初中，学习中国音乐。小百科全书：猫属于猫，分为猫和野猫，是世界上使用最广泛的宠物。家猫的祖先大概是起源于古埃及的沙漠猫，而波斯波斯猫已经被驯化了3500年（但还没有像狗一样完全被驯化）。