幼儿园中班教案《面包房》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《面包房》带反思中班教学计划《面包房》包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思，以便孩子可以动手实践并看到图形操作的操作，可以在老师的指导下完成工作，体验成功的乐趣，并培养孩子的初步创造能力。让我们看一下幼儿园中班《面包房》，对课程计划进行反思。活动目标：1.能够在老师的指导下完成工作并体验成功的喜悦。2.培养幼儿启动和查看图形操作的能力。3.培养孩子最初的创造能力。4，能展示自己的作品，并能欣赏别人的作品。材料准备：手工材料，剪刀，浆糊等繁重而艰巨的活动：随时随地体验成功的喜悦。活动程序：首先，谈谈：你吃

2、过面包吗？今天我们要做一个面包屋。二，老师示范：1.首先切割房屋图案，然后沿实线切割房屋的两扇门。用虚线折叠房子并粘贴。2.切开图案1.2并将其折叠，然后将其粘贴到房屋的门后。3.演示游戏:打开面包房的门，面包出来。三，儿童制作：1.老师指导能力较弱的孩子完成工作。2.观看图片时，请有一个要带孩子的孩子进行拍照。3，请做好玩“面包店”的游戏。v两两合作，以孩子为面包师，烘烤面包，以孩子为顾客，购买面包w第四，选择“优秀面包店”。“面包店”要进行选择，请选择最佳的面包店，此面包店应干净整洁，以备顾客欢迎。教学反思：通过《面包房

3、》活动，孩子们可以沿黑线切纸，而不会留下白色或切纸。同时，我们也知道实线剪切，折线反向折叠和虚线前折叠的方法。活动期间，孩子们非常认真。大多数孩子可以独立完成自己的手工作品。一些孩子在手术中遇到了“小困难”。例如，如果您不小心切了不应切的地方，我会教他们解决这种情况：在切好的碎纸屑中选择合适尺寸的纸，然后将切好的纸与小纸片粘在一起。孩子们掌握了这些知识之后，他们将主动向小朋友们教授这种方法。在帮助孩子解决“难题”的同时，让孩子掌握解决问题的方法甚至更为重要。这项活动对幼儿非常有吸引力。首先，孩子对面包感兴趣。面包需要放在面包

4、房里。什么是面包店？什么是面包店？出于好奇，前链接已完成。一切顺利在第二部分中，我专注于切开房子的两扇门，孩子们非常认真地听着。在幼儿的操作中，引导有能力的孩子逐步看到步骤，独立完成工作，能力较弱的幼儿不了解，也要积极操作，并迅速完成。在手术中，他们仍然很难将糕点纸条折叠到最后，他们也看不懂插图。这是活动准备的不足。没有详细的解释，也没有困难。小百科全书：面包也用M包装写成，这是通过将谷物（通常是小麦）磨碎并加热制成的食品。以小麦粉为主要原料，以酵母，鸡蛋，油，糖，盐等为辅料的烘烤食品，加水配制面团，经分割，成型，打样，烘烤

5、，冷却等加工而成。