幼儿园中班教案《空气力量大》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《空气力量大》带反思中班教学计划《空气力量大》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使孩子们可以认真遵循实验步骤，观察并验证自己的猜测，探索生活中各种气压现象的兴趣，发展合作性查询并使用符号记录。通过实验结果的能力，来看看幼儿园中班《空气力量大》带有反思性的教学计划。目标：1.探索对生活中各种气压现象的兴趣。2.认真执行实验步骤，观察并验证您的猜测。3.开展协作研究，并能够记录带有符号的实验结果。4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。繁重而艰巨的活动：在实验操作中，感觉到空气的压力。能够仔细遵循实验步骤，

2、并观察并验证您的猜测。活动准备：玻璃瓶，纸，玻璃弹珠，水。活动过程：直接导入-实验操作-活动扩展。活动程序：一，直接进口空气在哪里？空气有力量吗？从一个小实验中找到答案。二，实验操作（1）第一次操作：空气会形成压力1，材料介绍猜猜纸会把水拖到玻璃杯里吗？2，验证（1）老师示范解释了关键步骤：将水装满玻璃，用手轻轻按压纸，然后将纸缓慢翻转。（2）育儿手术实验每两个一组完成。寻找实验失败的原因。3.实验结果（1）儿童交流杯子没有从水中流出，谁在帮忙？（2）个别实验失败儿童的错误纠正为什么水没有充满，杯子会掉下来，水也会掉下来。摘要

3、：杯中的空气与外界的大气压相互抵消。（3）总结：看不见的空气会形成力，我们称其为气压，帮助纸张将水保持在玻璃中。只有做完实验，您才能找到正确的结果。（2）二次运转：气压高1，疑问如果弹珠装在装满水的玻璃杯中，纸张会掉落吗？2，育儿数数，然后放一些大理石。提醒幼儿注意实验要点。3.实验结果儿童交流放置玻璃弹珠后，纸张掉落了吗？你放了几个？简介：空气压力可以在玻璃中容纳如此之多的沉重大理石，并且空气压力非常高。活动额外资讯：生活中的气压物理操作：粘钩，苏打水生活中有很多气压，寻找它。活动反思：通过这项活动，幼儿可以很好地了解空气并

4、了解空气的重要性。在活动中，实验主要是探索使用小纸片倒置杯子中的水而不会流出的方法。压力。在链接中使用钩子是合理的，并且图像也增加了兴趣，并且活动效果非常好。该活动围绕目标而组织，每个环节紧密联系且相互促进，从而激发儿童保护空气并保护自然意识。符合中班生的年龄特征。小百科全书：空气中的氧气是所有有氧生物的必需品。所有动物都需要呼吸氧气，绿色植物的呼吸也需要氧气。此外，绿色植物利用空气中的光合作用进行光合作用，这是所有植物所需的唯一二氧化碳来源。