幼儿园中班教案《磁铁的妙用》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《磁铁的妙用》带反思中班教学计划《磁铁的妙用》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使孩子们可以理解“同性，异性吸引”的磁性原理，学习磁铁的基本特征通过预测和实验，以及通过游戏活动。为了提高孩子的观察能力，思维能力和动手操作能力，并探索磁铁的渗透性，让我们看一下幼儿园中班《磁铁的妙用》，其中对教学计划进行了反思。教学目标：1.通过预测和实验学习探索磁体的基本特性。2.初步了解“排斥异性，吸引异性”的磁性原理。3.通过游戏活动发展孩子的观察能力，思维能力和动手能力，探索磁铁的渗透能力。4.开展协作研究，并能够记录带有符号的实验结果。5.积极参加实验探索。活动准备：教

2、具：各种磁铁ppt赛车游戏的道具：长1米，宽50厘米的KT板，其赛道上装饰有便签。赛车由纸制成，底部有方形铁片。学习工具：1.剥去磁铁，每只手一只。2.所需材料的动手测试：积木，回形针，塑料瓶，树叶，剪刀，钥匙，铁夹，铁盒，小铁环，丝钉，茶杯，木头，纸，布，硬币，等等3.探索并验证链接所需的材料：按钮，电池，石头，螺钉，回形针，铃铛。4.浏览并验证链接所需的记录卡。5.玩赛车游戏所需的材料：7块KT板，长50厘米，宽25厘米，赛道上贴有便签。7件赛车用纸做的，底部有一个方形铁片。教学过程：首先，识别磁铁的折衷形状老师指着黑板上红色和绿色的圆形塑料片。问：孩子们，在上一堂课中，您知道为什

3、么这些圆形的塑料片可以粘在黑板上吗？在孩子们的交流中，老师展示了隐藏在塑料片后面的圆形磁铁。老师：磁铁也叫磁铁。它们是由人加工而成的，它们看起来有所不同！孩子们想见他们吗？演示ppt显示了各种磁铁。其次，通过尝试理解磁铁的“铁吸收”1.老师指导孩子复习旧知识：在上一课中，我们已经知道使用磁铁罐（）。2.引导幼儿探索新事物：磁铁可以容纳什么？（1）孩子拿出在老师上课前分发的实验材料箱。（2）幼儿尝试使用磁铁将盒子中的小物件吸吮，然后将它们放在一起，然后放在一起。（3）引导孩子找到法律。讨论一下磁铁会吸引哪些物体。投影显示这些对象并引导孩子进行分类：这些对象有什么共同点？（4）教师总结，过

4、渡：磁铁可以容纳由铁制成的物体，即铁制品，以及铁以外的某些金属，例如硬币。基于此功能，让我们猜测一下磁铁可以容纳哪些物品。（老师显示ppt，孩子打开记录表）引导孩子先做预测，猜出磁铁能容纳什么，并认为您可以在记录表中输入“√”。引导孩子进行验证，使用磁铁尝试验证预测结果。（5）指定子报告的验证结果。第三，要了解磁体“相同极性的驱避剂，相反的磁极会吸引”的特性。1.儿童，磁铁可以容纳铁制品和铁以外的一些金属。磁铁呢？2.老师首先介绍了磁铁的两个极点：南极S，北极N，并指导孩子加强这一知识点。两个孩子合作完成了实验，老师指导孩子们交换了结果。第一步：N极如何接触N极？老师指导孩子传达结果。

5、第二步：什么是S极？老师指导孩子传达结果。第三步：N极如何接触S极？老师指导孩子传达结果。3.老师和孩子一起总结：磁铁具有（两个磁极），（南极）和（北极），相同的磁极（彼此推动），不同的磁极（彼此吸引）。第四，探索游戏中磁铁的磁性渗透。师：原始的磁铁有两个极性。磁铁有很多奥秘。让我们玩一个磁铁游戏，继续寻找磁铁的魔力。老师演示玩赛车游戏。取出用KT板和粘滞便笺制成的弯曲赛道，将板放置在两把椅子的中间，在板上放置一块装有铁的纸制汽车，然后将磁铁沿跑道放置在KT板下方。向前移动。孩子们玩集体赛车游戏。孩子们上课前拿出老师分发的道具，每组的孩子轮流玩赛车游戏。老师提醒孩子，磁铁不要尽可能地离

6、开板子，而应靠近板子向前移动，否则汽车会停下来。在孩子玩得开心之后，孩子被引导思考：为什么汽车可以前进？幼儿回答，老师告诉孩子：原始磁铁的磁铁具有穿透力，并且通过东西也很有吸引力。磁铁越大，吸力越大。5.老师和孩子们共同总结了磁铁的特性。老师：今天我们玩了很多有趣的游戏，非常开心，并且有很多发现。首先，我们发现磁铁可以吸东西和吸东西吗？（指导孩子说出磁铁可以吸收铁的东西）老师：后来，他发现了一个秘密。（引导孩子说相同的驱蚊剂，即相反极的磁性原理。）老师：我们在玩车时发现了什么？（引导孩子说磁铁可以通过物体吸东西。）老师：磁铁是如此美丽，它仍然隐藏着许多谜团，等待我们发现它。在下一课中，

7、我们将继续玩磁性游戏！教学反思：在这项科学活动中，幼儿从上课开始就表现出强烈的兴趣。由于事先准备了大量的操作材料，孩子们在动手操作中一直在观察，发现和比较，整个班子都心情愉快。幼儿愿意通过自己的动手操作发现事物活动的形式。在总结磁体的特性时，它没有适当的位置，并且有点渴望成功。首先，让孩子们说出他发现的规则，然后由老师指导并做最后的总结。活动过程中仍然存在缺陷。填写表格时老师不够清楚。目标还不够明确。一些孩子仍然混淆了猜测和验证链接。将填写表格