幼儿园中班教案《不怕不怕》（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《不怕不怕》中班教学计划《不怕不怕》适合中班音乐主题教学活动，让孩子们学习简单的两部分，在老师的手势提示下更准确地唱出单词，理解歌词内容，掌握歌曲中的其余内容，在唱歌中感受歌曲的机智趣味，以及“对话”的消极情绪，并培养孩子的勇敢意识。过来看看幼儿园计划《不怕不怕》。[活动]1.了解歌词内容并掌握歌曲中的其余内容。2，学习简单的两部分，在老师的手势提示下更准确地唱歌。3.感受歌曲的机智趣味和唱歌中“对话”的消极情绪，并培养孩子的勇敢意识。4，能演唱整齐的音调，清晰的单词，并能在团体面前大

2、胆唱歌。5.感知多媒体图像的动态并体验活动的乐趣。[活动准备]1，八张地图。2.将衣服和帽子挂在衣架上的生活经验。【活动步骤】首先，故事是导入的。有一个孩子叫涛涛，他的勇气很小。他怕风和雷声。一天晚上，他在半夜起来，遇到了一个怪物。这个怪物有四个头和三个腿。涛涛赶紧去找爷爷，爷爷听了又笑又带他去捉鬼。他们撞上了衣架，帽子掉了很多，怪物也消失了。怪物去哪儿了？（儿童回答）问：半夜见到淘淘真的是怪物吗？年轻人：不，是衣架和帽子。老师：这个故事真有趣。让我们一起谈论吧！1.展示图片并根据图片讲述一个故事（故事

3、是歌词）2，孩子们说得很好，让我们有节奏地读书吧！（老师和孩子有一个有节奏的阅读故事）老师：太好了！让我们来帮忙吧！（老师和年轻人的手有节奏地看）老师：孩子们的小手和小眼睛确实很有能力。现在老师想让男孩和女孩互相比较。谁是最好的？（请让女性朋友再问男性朋友）老师：我认为男孩和女孩都很棒。其次，学会唱歌，掌握其余部分。老师：这个有趣的故事，老师帮助他创作了一首歌。你想学吗？（想）先听老师唱歌。老师：孩子们发现老师在唱歌中点了点头，点了点头以示空拳。空荡荡的镜头不适合唱歌。让我们一起学习。（老师和孩子在唱的

4、动作中点头）老师：然后请孩子们再考虑一下。空的镜头也可以通过身体的动作来表达，并且可以彼此讨论。老师：讨论过吗？请告诉孩子们，您想到了什么方法？Young1：您也可以拍拍手。老师：让我们一起尝试。鼓掌代表着空气被吸入的地方。（儿童练习）还有其他方法吗？年轻2：大腿。老师：可以射腿。让我们来学习。年轻3：轻拍肩膀。老师：准备并听前奏。年轻4：la子。老师：一起走吧。第三，学习简单的两部分。老师：除了可以添加到歌曲中的歌曲外，老师还有一种有趣的唱歌方法。你想听吗？老师：孩子们发现这种有趣的唱歌方法不同于原来

5、的唱歌方法吗？（儿童回答）老师：老师不再使用拍手和头部来表达自己在空中的位置，而是增加了阵容。现在请孩子们唱有趣的歌词，然后老师唱歌。老师：老师认为歌词很有趣，我想唱歌，所以让我们交流一下，你来唱歌，我会唱歌。该师指挥该小组唱歌：分为两组，一半的孩子站起来。老师指导一半的孩子唱歌，另一半唱歌。第四，取名字。老师：我们学会了唱一首好歌，但是还没有名字！请孩子们帮助他们获得名字。（儿童可以自由回答）五，谈话：不要成为胆小鬼，要成为一个勇敢的好孩子。六，节奏：不怕不怕老师：今天我学会了唱歌。不开心吗（开心）然

6、后请孩子们听音乐并做自由运动。Xiaokeke：害怕被解释为面对危险的恐惧和恐慌。