幼儿园中班教案《布老虎》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《布老虎》带反思中班教学计划《布老虎》包含对中班艺术主题教学活动的反思，使孩子们可以大胆地表达自己的情感和经验，尝试参与创作，体验乐趣，欣赏布老虎，色彩，图案的美，并感受中国的民间玩具艺术。孩子们的魅力，在活动结束后引导孩子们将绘画材料分类，养成良好的生活习惯，快来看看幼儿园中班《布老虎》的几点思考。活动目标：1.欣赏布老虎的美丽，色彩，图案，感受中国民间玩具艺术的魅力。2，能大胆表达自己的情感和经验，尝试参与创作，感受乐趣。3.活动结束后，指导孩子们对绘画材料进行分类，养成良好的生活习惯。4.体验浸染成功和作品欣赏的喜悦。活动准备：布老

2、虎现实PPT幼儿材料：布小鱼布蝴蝶拼贴图形花标记活动程序：一，秀布老虎，引起幼儿兴趣1.赠送“神秘礼物”，让孩子们猜猜，然后开口说话。2.问题：您知道这是什么吗？-使用什么材料？-有什么用途？简介和摘要：布老虎是中国独有的玩具，在古代是儿童玩具。在远古时代，成年人希望布老虎能保护儿童的健康快乐成长。其次，观看PPT和真实事物，交流，讨论和欣赏布老虎的夸张样式，颜色和图案。1.PPT从色彩角度欣赏布老虎老师：老师在这里收集了很多布老虎的照片。让我们看看，布老虎是什么颜色？（1）问题：是否发现色彩的秘密？-什么颜色最？-还有什么其他颜色？-您如何看待这些颜色？

3、（2）摘要：布老虎的红色和黄色最多，颜色是逐块的，非常明亮。2，PPT从造型角度欣赏布老虎孩子们真的很棒。我发现了布老虎的独特秘密。布老虎头上会有什么秘密？（1）布老虎图片和老虎图片的比较（2）问题：布老虎和老虎的头一样吗？-眼睛是什么？-嘴巴呢？（3）总结：在布老虎的头上，眼睛特别大，嘴特别大，而且特别夸张。（4）问题：您如何看待这种布老虎？（5）学会可爱，渴望，充满活力和威武的布老虎（2次老虎音乐2次）3，PPT从图案角度欣赏布老虎（1）问题：布老虎的侧面有哪些特殊位置？（2）摘要：有图形，花朵，动物等，头顶上有一个“Wang”字样（山中之王，森林之王

4、）（操作PPT）如果您与头部中间分开，则“王”一词在左半边在右半边。模式的一个或一半在一侧，一个或一半在另一侧，并且两侧相同。这是什么意思？说明布虎头的两侧是对称的。（3）布老虎的两侧是对称的，两侧的主体是什么？（4）请孩子们检查一下，看看布的两边是否有相同的花样。（5）摘要：身体两侧的图案也是对称的。4.讨论：您认为布老虎美丽吗？美丽在哪里？你喜欢布老虎吗？5.总结：布老虎是中国民间艺术中的瑰宝。它夸张了可爱的外观和鲜艳的色彩，尤其是布老虎的两侧对称的色彩和图案装饰着，使每个人都能看到越来越多的美丽。我们中国人非常喜欢它，外国人也喜欢它。我们必须保留并继

5、续下去。第三，拓展和拓展，体验创造。1.问题：您在生活中是否发现过像布老虎那样装饰有对称颜色和图案的东西？（蝴蝶风筝晾衣裤锅碗瓢盆面盆手帕桌布）事业部：采用对称的色彩，图案和装饰端庄而美丽，使人们看起来舒适，使我们的生活更加美好。2，经营活动：请设计一种布艺玩具，采用对称的方法，自己喜欢的颜色，图案装饰。第一组：用对称方法刮和装饰小鱼第二组：以对称方式画装饰布蝴蝶3，烘干我的布玩具宝宝回顾和欣赏儿童作品活动反思：雷焦有着著名的教育理念：“帮助孩子的眼睛穿过墙！”老师是孩子活动的伙伴，支持者和参与者。在这项活动中，我帮助孩子通过布老虎PPT和收集的布老虎身体

6、搭建了一个小梯子，使孩子的眼睛自然地越过墙壁，看到了中国古代民间艺术。在对老虎的欣赏中，通过整体的欣赏，帮助孩子认识布老虎；分层欣赏：从色彩的角度上欣赏布老虎-从形状的角度布老虎-从图案的角度欣赏老虎，逐渐让孩子们感受到这是民间艺术的魅力。其中，自我探索发现并谈论唱歌和唱歌，使孩子们能够以独特的方式表达他们的思想，情感，情感和个性。在最后的创作经验中，我指导了Miroko的想象力概念，让幼儿进行相关的思维，设计和创作，即扁平布蝴蝶和三维布鱼以及老虎（布）的创作活动。）转变为另一种载体（蝴蝶，布鱼），鼓励幼儿即兴发挥联想和思维能力，以便他们养成敢于创新的勇气

7、，勇于突破思维定式，获得快乐和成功经验。帮助孩子发展对艺术活动的兴趣，让孩子们在创作中运用他们的艺术才能，并自由地摇摆他们的创造力。小百科全书：布老虎是一种古老的传统手工艺品，在中国已广为流传。它也是一个很好的儿童玩具，室内装饰，礼物和个人收藏品。它种类繁多，传播广泛，是一种具有浓郁地方风味的民间工艺。