幼儿园小班语言教案：走路（通用）.doc

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1、幼儿园小班语言教学计划：步行1.通过观看，说，听和学习理解儿童歌曲的内容来发展儿童的语言技能。2.培养孩子听，说，用双手保持一致表现的能力。3.对语言游戏感兴趣并体验游戏的乐趣。活动准备：物理玩具兔子，鸭子，乌龟和小猫。记录子磁带和录音机。活动程序一，引起兴趣老师邀请了四个来宾朋友。孩子们想知道谁？其次，分别展示四只动物，了解动物的特征，并学习播放儿童歌曲。1.老师：耳朵长，眼睛红，喜欢吃萝卜，喜欢吃，什么动物？（兔子）兔子如何走？2，书包故意只露出脚，让孩子们看一下，猜猜是谁？第二位客人来了：嘴巴扁平，脚扁平。（小鸭子）小鸭怎么称呼？电话真的很好，谁知道小鸭如何走路？谁想读书

2、？3.您想见第三位客人吗？爬，猜猜是谁？（小乌龟）您看到哪种乌龟？学习一点乌龟。4.我们还有一位客人。是谁呀？（喵喵喵）小猫如何走路？老师也来学习学习小猫。它会做点什么吗？（捉老鼠）导致“安静”5，总结：四位客人来了，我们欢迎他们，拍手！6.老师使这四个小动物说出好听的话，并与老师交谈。三，游戏1.学会和小动物一起玩。小兔子走路和跳跃，小鸭走路和摇动，小乌龟爬起来爬，小猫静静地（安静地）行走。2.听音乐，学习与小动物同行。