幼儿园小班音乐教案《公共汽车》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班音乐课《公共汽车》带反思小班音乐课《公共汽车》包括对适合小班级的音乐主题教学活动的反思，让孩子们充分利用他们的想象力，尝试根据歌词制作动作，体验参加音乐活动的乐趣，感受音乐的愉快节奏音乐，并能够大胆地跟随音乐来创造肢体动作。上车时表达您的感受，感受多媒体屏幕的动态，并体验活动的乐趣。快来看看幼儿园小班音乐《公共汽车》，其中包含对课程计划的思考。活动目标：1感受音乐愉悦的节奏，并跟随音乐进行身体运动，以表达您上车时的感觉。2充分利用您的想象力，尝试根据歌词创建动作，并体验参加音乐活动的乐趣。3感知多媒体屏幕的动态并体验活动的乐趣。4熟悉歌曲的旋律并为歌曲创建动作。活动准备

2、：1“智慧树”《公共汽车》MP3音乐，一种表达雨声的音乐。2个“智慧树”《公共汽车》视频。3有3张乘公交车的人的照片。4孩子们熟悉《公共汽车》的音乐。活动程序：首先，产生兴趣老师：今天老师带来了一些照片。让我们看一看图片中的内容。1观察图1。老师（如图1所示）：您看到了什么？年轻：公车。年轻：我看到小女孩和公共汽车。老师：是的，这是公共汽车。公共汽车的车轮转过身，小女孩去了幼儿园。2观察图2。老师（如图2所示）：公交车到达车站后会怎样？年轻人：应该打开车门，让孩子们下车。师：公交车到达时，车门即将打开和关闭，以便乘客上下。3观察图3。老师（如图3所示）：孩子在哪里？他们像什么？青

3、年：孩子们在公交车上。Young：他们握着杠杆。老师：孩子们在公共汽车上，有些坐在，有些站在。二，传递生活经验，创造乘坐公车1播放歌曲《公共汽车》，老师和年轻人都可以自由进行操作。老师：有一首歌是公交车专用的。在这首歌中，公共汽车称为公共汽车。让我们听听这首歌吧，当您听歌时，您可以学习如何驾驶公共汽车，好吗？（老师鼓励他们的眼睛鼓励幼儿在自由运动的同时听歌。）2孩子们创作第一，第二和第三音乐。（1）讨论公交车车轮如何旋转并使用该动作。老师：公共汽车在开车。车轮如何旋转？请随身运动，并与旁边的孩子交谈。老师：谁想在它前面做？（请让两个或三个孩子做练习，其他孩子可以继续学习。）老师（

4、摘要）：×××是转动两只小手以显示母线轮的旋转。×××还增加了两个小脚。他们的动作就像公共汽车的轮子。太棒了！老师：让我在下面唱歌，让我们共同努力，使公共车轮转向。（老师在带领孩子展示方向盘旋转的同时唱歌）。（2）制造一辆开门和关门的巴士，乘客上下车。老师：当有人想上下车时，公共汽车的门即将打开。当客人就座时，公交车的门再次关闭。你怎么做到这一点？请考虑一下，并与您旁边的孩子聊天。老师：谁想去前面做公车开门和关门？（请两个或三个孩子去做这个动作，老师会选择几个动作让其他孩子听。）老师：谁想去前面做上下车的动作？（请带2或3个孩子去做这个动作，老师会选择其中几个邀请其他孩子跟随。）

5、除（摘要）：×××是用小手打开和关闭的动作，表示打开和关闭总线的动作。×××是利用站立和蹲下的动作来表达乘客上下车的情况。（老师说他用了这个动作。）老师：让我在下面唱歌。您可以使用该动作来表示门打开和关闭以及乘客上下的场景。（3）播放《公共汽车》音乐的第一，第二和第三段，老师带领孩子用肢体动作来表达。老师：请站起来听音乐表演。3孩子们创作第四，第五，第六和第七音乐。（1）创建总线抽头的动作。老师：听！什么声音（播放雨音乐）！下雨了！汽车前窗上的玻璃正在下雨。司机叔叔看不见路。我该怎么办？Young：您可以使用刮水器。老师：好的，驾驶员的叔叔打开了雨刮器。小雨刷，雨刷，雨刷，雨刷刷

6、在车窗玻璃上，驾驶员的叔叔可以看到前方的道路。小刮水器如何刷牙？老师：是的，每个人都想到了左刷子和右刷子。好吧，伸出你的小手，我会唱歌，每个人都用小手作为小雨刷，左刷，右刷，清洁窗户玻璃。（2）创建一个动作，显示婴儿在哭，母亲在安慰婴儿。老师：公交车到了下一站，一位母亲抱着婴儿在公交车上。婴儿饿了，哭了。宝宝会哭吗？老师：×××举起小手在眼前跳舞，头部仍然摇着，表明婴儿在哭。您是否同意使用此操作？老师：好吧，我要唱歌，你在这里做这个动作。老师：妈妈看到婴儿在哭，害怕影响其他客人，并迅速告诉婴儿不要哭和安静。想一想，这可以用来表达什么动作？老师（摘要）：×××使用挥手的姿势告诉婴儿

7、不要哭泣。×××将一只小手放在嘴上，做了个安静的手势-“嘿！”哪一个更好？我会唱这首歌，您认为哪种动作好，使用哪种动作。老师：雨停了！让我们继续！公交车上的车轮转弯，转弯，转弯，公交车上的车轮转弯并在城市周围行驶。（3）播放《公共汽车》第四，第五，第六和第七首歌，老师带领孩子用身体动作来表达。老师：现在我们有了一把小雨刷，婴儿哭了，妈妈说“安静”一起做这些动作。4个孩子学习完整的节奏表演。老师：我们刚刚学到了《公共汽车》。这首歌有很多动作。现在，我们听音乐并完全完成它。（完成练习