幼儿园小班游戏教案：玩小竹梯（通用）.doc

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1、幼儿园小班游戏教案：玩小竹梯【设计方案】在户外活动中，孩子们选择玩小竹梯，他们通过挖掘竹梯活动，对这项新活动有浓厚的兴趣。您还可以发现竹梯除了“攀爬”之外还有很多游戏，它为幼儿提供了创造空间的空间。让幼儿在游戏中发挥想象力和创造力。这种游戏非常有价值。[活动]1.培养孩子参加体育活动的兴趣，并鼓励孩子们大胆创造各种不同的方式来玩小竹梯。2.培养幼儿的想象力并提高他们的沟通技巧。3.培养幼儿之间勇敢团结的合作精神。[活动准备]1.一些小竹梯等于孩子的数量。2.录音机和录音带。【活动程序】首先，为活动做好准备。在《健康歌》的伴奏

2、下，孩子和老师一起努力准备身体的各个部位。二，基本部分。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵

3、魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人1.老师展示小竹梯，鼓励孩子们探索如何玩小竹梯？例如;双腿跳梯，单腿跳梯，两个孩子将帮助梯子，其他孩子爬上梯子。2，老师打电话给孩子们讨论：小竹梯怎么玩，让孩子们讲述游戏玩法并为大家演示。学习新的游戏方式：步行老师演示动作并解释动作要领：老师：'今天，我们正在学习一种新的游戏方式-走在梯子上，'把两个小竹梯放在一条直线上，让孩子们的手臂伸出梯子，培养孩子的平衡能力。玩游戏：发送梯子教师和学生一起工作怎么玩：老师：装饰

4、师需要画房子，迫切需要一个梯子。孩子们自愿找到一个小伙伴，找到一种方法将梯子送到工人的叔叔那里。有些孩子将梯子一前一后地放在腰部的一侧，用一只手臂来回拉动梯子，一些人一个接一个地走进梯子，双手抬着梯子。活动培养了幼儿的创造力。第三，结束部分1.认识到活跃于活动的严肃儿童。2.听音乐，做轻松的运动。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你

5、是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人