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时间:2020-05-12
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1、幼儿园小班数学活动:喂养小动物[活动]1.体验两个集合中相关对象之间的一对一对应关系。(困难)2,可以依次安排动物和食物搭配。(重点)3,愿意告诉他们相应的比赛结果。[活动准备]底纸4《喂动物》分类盒磁铁:大小动物卡食品卡动物图片食物图片【活动程序】首先,场景导入的开始部分。介绍动物。以老师今天的客人作为场景,通过示范和讨论,我强调“从第一个座位顺序送动物,按顺序喂养动物,并在说话时喂食”的规则。1,介绍角色老师:'今天,高老师想要对待客人。我有很多小动物。你在看谁?“逐一展示动物,引导孩子们向小动物问好。老师:'吃饭的时间结束了。我们让小动物坐下来。“展示
2、动物并告诉幼儿从第一个座位开始,第一个座位前面有一个红点。请小牛坐在第一个座位上,让孩子们坐下来与小牛队坐下来。向老熊展示:“熊应该坐在那里吗?谁打算排座位。“请让孩子安排座位并解释:我必须一个接一个地坐着。3,学习相应的安排老师:'高老师为小动物准备了很多美味的食物。你在看什么?'逐一展示食物,请识别孩子。让孩子们讨论这些小动物喜欢吃的东西?我们必须按顺序一个接一个地喂食。谁是第一个喂养的人?老师示范喂养动物和饲料说:'特立独行,我邀请你吃草。“请告诉年幼的奶牛:'小牛,请吃草。“4,重申规则,请告诉孩子怎么玩:从红圈开始,先按顺序给小动物,然后逐一给他们
3、吃的食物,然后一个一个地寄出。说'**,请吃**'。二,基本部分1.请将椅子移回座椅并开始操作,并遵守说明。注意操作顺序。2,老师提醒给每个小动物最喜欢的食物,发送和说。3,一般提示先收食物,然后收集动物,收集后即可更换。第三,结束部分1.请将材料带回原件,检查是否收集。将椅子移回半圆形。2.让一些小孩上来完成剩下的手术。孩子们如何观察如何喂食?我来谈谈动物吃什么。3.评估和表扬乖巧的孩子,赞美收到材料的孩子,并赞扬在操作时说话的孩子。活动结束。[活动反思]幼儿喜欢小动物,知道每只小动物最喜欢的东西。幼儿可以有序,安静地改变群体,可以根据动物与物体的关系逐一
4、匹配,效果更好。当老师演示时,应先放置小动物,并告诉孩子操作材料不同。必须在分类盒中完成操作材料。在分享和组织会议中,应为个别儿童提供单独的指导。在幼儿的操作中,教师不应过多干涉幼儿,并给予他们表达感情的机会。如何提高未来小组活动的动手能力。避免浪费时间是这些活动难以克服的难点。1/3
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