幼儿园小班生活活动-我会系鞋带了.doc

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1、幼儿园小班生活-我会系鞋带生成的活动：今天的父母一般都重视孩子的智力发展，但他们在生活中这样做，忽视了孩子的动手能力和自我保健能力的培养。针对这一现象，我们开展了“培养儿童自理能力”的研究，设计了一系列相关的生活活动，以提高儿童的动手能力和生活能力，促进儿童的全面健康发展。活动目标：1.掌握绑鞋的正确方法。2，了解故事，记住短句“先绕一圈，两端绕一圈，拉紧。”3.提高动手能力和自我保健能力。活动准备：《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片，带有手的短丝带，儿童鞋的鞋带。活动1：故事《一双有蝴蝶结的鞋》老师完整地讲述了这个故事。2.结合挂图，老师在讲述时会问问题。（

2、1）一开始，为什么妈妈没有为贾佳购买这双带蝴蝶结的鞋子？（2）嘉嘉如何学会束缚？（3）在贾佳的生日那天，我母亲真的用弓箭买了她的鞋子。贾佳是怎么穿这双鞋的？你心里想的是什么？这将审查以前的短句。3，学会系蝴蝶结给孩子送一条短丝带，练习领结。提醒幼儿使用基于短句的正确方法。首次缠绕的两个圆较小，十字形较小。不要拧紧并轻松拉过头部。它不会形成弓。4，娱乐活动小孩互相帮助将食指系在食指上，颤抖的食指模仿蝴蝶飞舞。活动2：学校鞋1.讨论：早上，爸爸妈妈怎么系你的鞋子？2.请执行一次儿童鞋带的表演。3.根据鞠躬的经验，引导幼儿学习鞋带。鼓励幼儿帮助弱小的孩子，提醒

3、孩子系鞋带，否则鞋带容易扩散。4，比一个人，谁的鞋带快速和良好。活动延期：在角落的角落添加一个自我护理区域，并穿上带有领结的短丝或可以穿鞋的娃娃，让孩子继续学习系鞋带。活动评估本次活动的设计体现了以下特点：1.一步一步，巧妙的过渡。绑鞋带对于幼儿来说是一项艰难的技能。在练习时，孩子们往往会失去兴趣，因为他们很无聊，也很难学。美丽的蝴蝶结是孩子的学习意愿。活动始于让孩子们听故事。首先学习主角绑蝴蝶结，然后移动到学校的鞋带。这是一步一步，巧妙的过渡。幼儿愿意学习并有兴趣学习。2.以语言和整个学习活动为指导。故事中的短句实际上表达了系鞋带的细节方法，它就像一首

4、歌，很受欢迎，孩子愿意接受它。在整个活动过程中，老师充分发挥了本指南的作用，受到了好评。3.教育和教育同样重要。活动1是正式的教育活动。活动2是教育的学习内容。在整个活动中，教育是为了保护教育，在保护方面有教育内容。两者相互联系，相互促进。值得一提的是，最后的活动延期是非常必要的，因为一个或两个学习活动无法提高儿童的动手能力和自理能力，必须在和平时期多次实践和巩固。1/3