幼儿园小班科学教案：《石头碰碰乐》（通用）.doc

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1、幼儿园小班科学课程计划：《石头碰碰乐》[活动]1.了解石材的基本特征，享受参与石材游戏，体验石头玩耍的乐趣。2.尝试自由探索，发现硬物和石头碰撞产生响亮的声音，而柔软的物体碰撞没有声音的石头，并愿意大胆地表达它们。[活动准备]材料准备：为幼儿提供两块宝石;几个坚硬的物品（木块，金属勺子）;几种柔软物品（海绵，毛绒玩具）;厚垫，桌子等，PPt图片。经验准备：我学会了节奏《闪烁的小星星》。【活动程序】首先，猜猜石头。（通过猜测游戏，鼓舞人心的兴趣）老师：今天，小林老师带了一个神秘的小客人藏在这个包里。猜猜是谁

2、？2，老师：听着，声音是什么？（把包裹的石头放在地上）请问一位石头朋友打招呼。老师：你想知道它是什么吗？（原来是石头）小石头，你好！二，发挥石头-'石展'。（通过玩石头游戏，充分体验石头的特点）老师：今天我们要参观石展。展览上的石头想和孩子一起玩吗？参加展览有两个要求。首先，您可以在展览结束后选择您喜欢的石头。每个孩子只能选一个！记得？第二个是你拿到石头后回到座位上。石头的形状是什么？什么颜色？什么在石头上？那么当你用手触摸它时你会有什么感受？您还可以与您的下一个孩子谈论您的发现。当你听到呻吟声时，迅速将

3、石头放在椅子下面，然后关上小门，否则小石头将不会与你成为朋友。（让孩子闻，摸，摸脸，努力学习）老师：刚才孩子们玩石头。谁想说你的石头是什么形状的？石头的颜色是什么颜色（圆形，三角形，方形，椭圆形）？（红色，白色，黑色，棕色）石头上有什么？（有些孩子也在石头上发现了图案）当石头接触它时你感觉如何？（坚硬，结冰，粗糙，光滑）摘要：通过玩石头的游戏，你知道石头有各种各样的形状和颜色，不同的石头感觉彼此不同，它们粗糙和光滑。那么让我们给石头一个名字？看看这块石头是什么样的，（大）（老师根据大小和颜色先带孩子。大，

4、小，花，冰和冰）第三，找一块石头。（通过寻找石头游戏，你可以找到石头的位置。生活中许多地方有许多种石头，形状和石头知识。）老师：你在哪里见过生命中的石头？（工地，池塘边，小溪，海边，公园）2，寻找游戏：让孩子从照片中找出哪个是石头进入物品。老师：刚才，孩子们在很多地方都发现了石头。小石头是可调节的，他们想和我们一起玩。你觉得这是怎么回事？（石拱桥，石桌椅，房屋，石雕：是的，这是一种特殊的石头，它有一个叫做寿山石的好名字。）它用于什么？（石头）原石将成为我们生活中所需要的。四，石乐。石头击中了。初步认识由软

5、硬物体与石块碰撞引起的不同现象（1）儿童可以自由活动，教师可以单独指导孩子们相互交流。（2）请分别告诉我们小石头与不同物体碰撞的声音是否相同。老师：今天，班上有几个朋友。你在看谁？（勺子，积木，海绵，布娃娃）这些东西也想与石头交朋友，用石头触摸这些东西，你猜是什么声音？您可以在您的发现旁边告诉您的孩子。当您听到吱吱嘎嘎的声音时，请立即坐下来。现在让每个孩子找一个朋友为你的石头。（小石头触摸勺子，小石头和块，小石头和海绵触摸，小石头和布娃娃触摸）老师：刚才孩子们帮石头找朋友了。是不是所有与石头接触的东西都会

6、发出声音？（否）触摸某些东西时会发出声音吗？（海绵，布娃娃）你捏的感觉怎么样？（它们柔软而柔软，触摸柔软的东西时不发出声音。）当有东西碰到它时会发生什么？（勺子，积木）你的小手感觉如何？（坚硬和坚硬，当硬物被碰到一起时它会发出声音。）刚才孩子们发现石头碰到硬物时会发出声音。它们发出的声音是一样的吗？（有些孩子说同样的，有些孩子说不同）让我们听听。石头和勺子的声音是什么？（叮叮叮）石头和街区？（咚咚咚）摘要：原始的柔软物体与没有声音的石头碰撞;硬物与石头碰撞产生一个响亮的声音，但不同物体的声音是不同的。2，

7、石打击乐《闪烁的小星星》（1）音乐响起，让我们用音乐与石头一起玩！老师：小石头让很多朋友快乐，我想和我们一起唱歌。现在让每个孩子上来找一个你喜欢的朋友，回到原位，然后拿出石头听音乐，一起唱歌。（音乐听起来，自然敲击）（2）根据节奏播放音乐，选择石头和石头，石头和勺子，石头和小铁块一起拍打。（3）分为三组，每组用石块敲打不同的物体，播放音乐。五，活动延伸（洗涤石）老师：石头累了，我想睡觉，让我们带他们去洗澡！那边有大盆和刷子，但也要注意它。如果你洗石头，你应该为他干，否则你会感冒。我们也邀请爸爸妈妈走到一起

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