幼儿园小班教案《月亮和星星》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《月亮和星星》带反思小班教学计划《月亮和星星》包括对适合小班教学的语言主题教学活动的反思，让孩子认识汉字：月亮，星星，初步了解诗歌内容，学习情感读诗，积极参加活动，欣赏和理解诗歌，可以复述小组前的诗，让我们看一下003010幼儿园班对课程计划的思考。活动目标：1.初步领会诗歌的内容，学会情感地阅读诗歌。2.懂汉字：月亮和星星。3.积极大胆地参加活动。4.在集体之前欣赏并理解诗歌和复述诗歌。5.引导幼儿充分想象合理的诗歌并锻炼他们的表达和讲话能力。活动准备：1，《月亮和星星》课件。2.月亮，星星图片和汉字卡。3，星头饰手。活动程序：1.表

2、演星星，吸引孩子们的注意。老师唱歌并向他们展示了“星星”：“一闪一闪的水晶，天空是一颗小星星，那是什么？看，这是什么？'师：'今天，明星们来拜访，让她打招呼！'孩子们：'星星，你好！“老师：”孩子们什么时候才能看到星星？'孩子：'晚上'。老师：“星星住在哪里？``谁在夜晚的天空中？'儿童：'月亮'。2.观看课件，初步欣赏诗歌并理解诗歌的内容。老师：“傍晚的天空是如此美丽。不仅有弯曲的月亮，而且还有许多星星。老师还有一首好诗《月亮和星星》。让我们一起听吧！“第一次聆听后询问：这首诗叫什么名字？这首诗是谁？根据孩子的回答，显示图片中的月亮和星星。第二次听：老

3、师：'让我们再听一次，诗中的月亮和星星是谁？“（1）诗歌中的月亮是谁？孩子们学习经文：月亮月亮是母亲。（教师使用等待和留空的方法来指导孩子学习诗歌。）（2）谁是明星？孩子们学习诗歌：星星和星星是玩偶。（3）月亮的嘴会发生什么？（微笑）老师：让我们学习月亮如何一起笑。（4）星星的眼睛怎么样？（眨一眨）老师：谁会学习学习星星和眨眼？3.学习阅读诗歌。（1），老师：'这首诗真的很好。让我们看屏幕，再次阅读这首诗。“孩子们阅读课件并再次阅读。（2），老师：“孩子们读得很好，老师想听孩子们用好声音朗读这首诗。”4.知道汉字：月亮和星星。（1），图纸被识别。（2）老

4、师拿着卡片，让孩子在阅读火车的同时阅读汉字卡片。（3），看课件，点击图片跳出相应的汉字。5.在音乐事件中结束事件。老师的明星很高兴看到孩子们如此聪明，他说他想和孩子们跳舞，你愿意吗？“播放音乐《月亮和星星》儿童戴着头饰和唱歌跳舞。活动反思：这是一首适合小班儿童年龄特征的儿童歌曲。儿童歌曲中的图像是儿童熟悉的月亮和星星。我使用多媒体课件生动地显示了月亮嘴的微笑，而星星的眼睛则显示了它。它加深了幼儿的印象，唤起了幼儿的真实感受。它所创造的动态环境激发了儿童语言表达的热情。活动结束后，我觉得这项活动也可以增加老师和学生之间的联系，更有利于孩子们背诵诗歌。例如，

5、老师戴着头饰玩月亮，孩子玩星星，表演时喜欢诗歌。老师和学生也可以进行一对一的表演。眼睛的使用和动作表情的表达增强了老师和孩子之间的亲密感，使气氛更加温馨，孩子们也可以更加参与。也能小柯克：月亮，是天体的名称，人眼称为月亮。在古代，它也被称为泰音，宣度，卷娟和玉盘。它是地球的卫星，也是太阳系中的第五大卫星。月亮大约是地球直径的四分之一，其质量大约是地球直径的十分之一。