幼儿园小班教案《牙刷画》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《牙刷画》带反思小班教学计划《牙刷画》包含对小班美术主题教学活动的反思，使孩子们观察自己刷牙的动作和牙齿特征，并以绘画形式表现出来，初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法牙齿，刺激幼儿对绘画周围的事物感兴趣，并培养幼儿的观察能力和表现能力。快来看看带有反思性教学计划的幼儿园小班《牙刷画》。活动目标1.最初养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法，并激发儿童对绘画周围的事物产生兴趣。2.鼓励幼儿在刷牙时观察牙齿的运动和特征，并以绘画形式展示它们。3.培养孩子的观察能力和表现能力。4.体验以不同方式与同伴一起工作的乐趣。5，养成

2、大胆的颜色，均匀着色的习惯。主要困难幼儿刷牙时会观察自己的动作，并激发他们对周围事物的兴趣。活动准备一把牙刷。绘图纸，蜡笔和一些绘画。活动程序首先，唤起孩子们在刷牙时回忆场景，激发对绘画的兴趣。老师：你每天刷牙吗？你怎么刷牙？（告诉孩子如何正确刷牙。）引导孩子回想：洗脸，刷牙并鼓励孩子积极说话。其次，引导孩子讨论刷牙时的动作并说明示范。1.老师：孩子们，牙刷是什么样的？牙刷的刷毛是什么？（显示牙刷）老师总结：猪鬃短而直，排列整齐。2.老师和孩子们讨论刷毛的绘画方法。（1）'孩子，你在哭谁？'老师展示了一张带有牙刷的绘图纸，但牙刷上没有刷毛。（2

3、）讨论'让我们来帮助小牙刷刷毛吧！谁有个好主意？'（请让孩子把想法写在纸上）（3）老师演示了牙刷的刷毛应一一排成一列。（4）要求孩子们画画，老师给了指导：刷子不要画得太长和太少。（保存步骤）第三，儿童绘画，老师指导。1.老师：请孩子们打开您的孩子的书《我会刷牙》，让我们为他们添加牙刷！2.鼓励大胆绘画，以提醒儿童注意握笔的姿势。3.指导儿童画牙刷毛时，他们应该从上到下，从右到右画画，画得更多些并且画得更近一些。四，作品欣赏，指导评价1.欣赏彼此的作品2，老师：哎呀，孩子们真的很有能力，并且画了那么多漂亮的牙刷。让我们一起刷牙。（孩子和老师一起做

4、歌曲《小牙刷》或做《我爱刷牙》音乐节奏。教学反思我用记忆直接画出场景，让他们充分表达自己的想法，并独自探索问题。从孩子的心理方向调动孩子的热情，同时吸引他们去看PPT，让孩子积极地参与互动。通过制作课件（教师生动的叙述），让孩子们像看动画片一样理解牙刷和牙齿之间的关系。时间不长，这充分激发了孩子的兴趣并专心。它对孩子们仍然很有吸引力。在整个过程中，都有PPT和老师来为儿童创作拟人化的故事表演。这将充分调动幼儿参加活动的热情，同时提高他们的语言表达能力以及对卫生和良好健康习惯的认识。在整个过程中，我使用了逐步的方法。孩子们对情节和PPT体验情绪的

5、讨论，最后是老师的表演与《清华早读》第7课（小牙刷）的联系，进一步加深了情感。经验，表达情感和观察能力的过程。活动评估和灵感：1.年幼的孩子熟悉对各种地块的刷画，而且动手绘画仍未完全掌握。2.幼儿年龄较小，需要模仿较大的成分。因此，年幼的孩子需要有一些坚强的孩子。作为勇气较弱的幼儿，仍应鼓励他们。他们不敢在完全掌握绘画之前就表达它们。他们必须确保了解幼儿的实际水平，并掌握幼儿的实际情况。为了制定与幼儿特征相符的计划。小百科全书：牙刷是一种清洁产品。它是一种在牙刷上添加牙膏然后反复刷牙各部位的手柄刷。