幼儿园小班教案《刷牙》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《刷牙》带反思小班教学计划《刷牙》包含对小班语言主题教学活动的反思，以便儿童从小养成刷牙和漱口水的习惯，了解保护牙齿的重要性，让孩子学会弹奏歌曲《刷牙》，并可以利用身体动作来表达刷牙的内容。要教孩子如何正确刷牙，请参考课程计划，看看幼儿园003010。活动目标1.让孩子们学习儿童歌曲《刷牙》，并可以利用身体动作来表达刷牙的内容。2.教育幼儿养成刷牙和漱口的习惯，并了解保护牙齿的重要性。3.教孩子正确刷牙。4.通过老师的大声朗读，让孩子们阅读并参与情感阅读，让孩子们感知孩子的歌声。5.根据您现有的经验，

2、大胆表达自己的想法。主要困难让孩子们记住如何根据孩子的歌声来刷牙，并每天刷牙，养成养成勤劳刷牙的好习惯。活动准备每个孩子准备一个新的牙刷和一个小镜子。2.老师吃了巧克力和黑芝麻糖后收集了牙齿的照片，以及龋齿和牙垢的照片。3.儿童歌曲《刷牙》DVD光盘。4.牙齿模型。活动程序一，开始部分照照镜子问题：看看你的小牙齿是什么样的？有不同的特殊小牙齿吗？孩子们报告后，老师指出了班上龋齿和牙垢的实际情况。2.看照片：（1）问题：进食后牙齿的形状是什么？幼儿会发现牙齿越来越黑。（2）问题：这些牙齿呢？（老师展示了龋齿和牙垢的照片）

3、年幼的孩子会发现牙齿断了又脏了。（3）根据两套照片，引发了孩子们关于保护牙齿的讨论？指导幼儿说出如何刷牙，漱口等。3.找到一种方法：问题：您通常会刷牙吗？如何刷牙？你知道吗？请让每个孩子示范。老师拿出牙齿模型和大牙刷进行物理演示。二，活动部分今天，老师教给每个人一首歌曲《刷牙》。您应该仔细聆听，并用自己的思想看清楚谁最先记住。1.老师播放儿童歌曲《刷牙》问题：如何在歌曲中刷牙？2.老师带领孩子逐句学习。3.让孩子们随着游戏一起学习4.让孩子边刷牙边唱歌。问题：谁在谈论现在告诉我们如何刷牙清洁的歌曲？指导儿童报告5.老师

4、和孩子们将一起朗诵歌曲。三，游戏部分孩子们分为两组，分别玩上下两排牙齿。老师用大牙刷帮助“两排牙齿”刷，让孩子根据大牙刷的方向摆动身体，然后笑着露出最后一句话。小牙齿。四，巩固部分让孩子们用小牙刷刷牙。五，扩展除了刷牙之外，还有什么方法可以保护牙齿？指导孩子向老师汇报后总结：不要吃得太辛苦，太甜，太冷，太热，太酸的食物，睡前不要吃零食，不吃糖，定期检查牙齿。教学反思1.对教学过程的反思：由于牙齿的物理模型和照片，孩子的活动受到了极大的激励，他们可以积极地参与活动过程。他们还可以使用肢体语言来表达刷牙的动作。在师生互动中

5、，孩子们可以大胆地说出自己的想法，很体贴，这也出乎我的意料，我一直认为孩子很小，不能开放，没想到孩子对孩子很感兴趣记住自己的歌曲快速，可爱且易于学习如何刷牙。将来，我将用自己的最小支持最大程度地促进幼儿的发展，使幼儿真正成为教育活动的主体。2.对教学效果的反思：从教学效果来看是非常好的。孩子们知道如何刷牙，并意识到刷牙可以保护自己的牙齿。患有龋齿和牙垢的儿童在锻炼时要格外小心。在课堂上，孩子们说他们应该每天刷牙并保护自己的小牙齿。但是，本课仍存在一些不足。教学时间的分配不科学合理。比赛时间很短。将来，您应该尝试带领孩子

6、们在初中玩耍。小百科全书：刷牙是一种重要的自我口腔保健方法，使用牙刷去除牙菌斑，软污垢和食物残渣，并保持口腔清洁。这也是人们清除牙菌斑，预防牙周病发生，发展和复发的最重要手段。