幼儿园小班教案《苹果和橘子》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《苹果和橘子》带反思小班教学计划《苹果和橘子》包括对小班英语主题教学活动的反思。在老师的指导下，孩子们可以学习几种水果的英语名称，培养孩子对英语的兴趣，让孩子们喜欢参加英语活动，并鼓励孩子模仿老师说英语，与小朋友一起去看幼儿园小班《苹果和橘子》。对课程计划的反思。活动目标：1.培养孩子对英语的兴趣，让他们喜欢参加英语活动。2.在老师的带领下，让孩子们知道几种水果的英文名字。3.鼓励幼儿模仿老师说英语。4.大胆说英语，体验英语的乐趣。5.了解并理解老师的一些简单的英语说明，并愿意

2、效法。教学重点，难度重点：学习苹果这个词，橙色。难点：让幼儿在英语环境中班习单词，而不要刻意记住单词。活动准备：一个盒子或一个小袋子，苹果，橘子和图片，一棵大树的画，刀，盘子，纸，磁带，录音机活动程序：1，热身运动。老师和孩子们一起享受“头和肩膀”的乐趣，同时听和做练习以实现课前活动。2.输入单词。A.学习苹果（苹果）。老师将装有苹果的盒子或袋子神秘地带给孩子，让孩子有探索的欲望。T:看！这是什么？C：盒子T:是的。一个盒子老师和孩子们一起唱歌并做一些动作来激发课堂气氛。盒子里装了什么？盒子里装

3、了什么？你知道吗，你知道吗谁想尝试，让我尝试叮叮（敲门盒），让我尝试T:好，您想知道吗？（引导孩子说是或否）T:谁想尝试（举手并引导孩子说让我尝试）孩子拿出苹果时，老师用英语问：哦（惊讶），这是什么？C:苹果T:是的，苹果！（老师想重复输入）。B，学习橙色（橙色）老师的餐巾纸包裹着橘子，然后进行演示，在孩子们面前闻起来，让他们猜测是什么。T:嗯！（小动作）气味好。然后把它放在孩子面前：闻起来！然后问孩子：这是什么？C:橘子T:是的。橙色（老师也应该反复使用摇曳的语调）。3.儿童认出水果。第一种方

4、法：老师把水果放在桌子上。我现在饿了。我想吃些水果，谁想帮助我？然后，当孩子上来时，老师说：我喜欢苹果/橙色。看看孩子是否得到正确的水果。如果输入错误，可以说:不，我不喜欢橙色。我喜欢苹果（手指苹果）。无论如何，请记住说谢谢。第二种方法：老师把这两种水果放在后面，然后藏起来。他们突然把它们拿出来，跟孩子们说出名字，使孩子们兴奋不已。4，挑选游戏。首先将水果图片放在大树上，让孩子们采摘他们想要的水果（您可以先使用班级老师进行演示。老师说我喜欢橘子，老师在摘橘子；老师说我喜欢苹果，老师请您摘下苹果，

5、然后请年幼的孩子拿起苹果，作为奖励，并说：哦，是的，这是苹果/橙色。很好，谢谢！步骤2：老师会张贴一些图片，让所有的孩子参加活动来摘水果，然后坐在座位上。然后，老师指导孩子识别。T:苹果，站起来。跳！（让苹果的孩子站起来跳起来）橙色，站起来！跳！（让橙色的孩子站起来跳下去）5.品尝水果：老师可以先进行演示：取一块橙子放在嘴里：嗯！甜！T:你想吃吗（继续引导孩子说是）C:是T:好，跟我来！我喜欢苹果/橘子。然后老师将水果送给孩子们品尝。（生孩子时，必须鼓励孩子大声说“我喜欢苹果/橙子。只要把它给他

6、。如果人太多，请帮助班主任。）”6.唱一首英文歌“我喜欢苹果”。当年幼的孩子品尝时，他们可以放音乐，以便孩子们欣赏音乐，他们还可以做动作并激发课堂气氛。苹果是红色，苹果是圆形，苹果多汁，苹果是甜的，苹果苹果我喜欢你，苹果多汁，我喜欢吃。7.结束。<1>审查与合并老师将再次展示水果，并让孩子们再次查看它。<2>T:好！我们好累。休息吧跟苹果说再见。C:再见，苹果！T:与C:再见，橙色。活动反思：（1）在小班英语活动中，仍然难以实施全面的英语教育。在某种程度上，有必要将中英文结合起来。（2）在教学活

7、动中，必须夸大教师的表情和动作，并压抑和挫败他们的语调，以吸引幼儿。（3）在活动中，不要忽视怯，内向的孩子，给他们更多的照顾和鼓励。小百科全书：苹果是一种水果，是蔷薇科的一个亚科，它是一棵落叶树。苹果富含矿物质和维生素，是人们经常食用的水果之一。