我的早年生活教案

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1、我的早年生活教案8、《我的早年生活》一、内容及其分析内容：本节的教学内容是《我的早年生活》分析：本的核心是理解丘吉尔早年的生活，从中找出他以后能够成功的原因。本所学的是七年级上册第二单元的第3篇，要让学生从中明白一些人生的意义。从丘吉尔早年的读书生活中我们可以看出丘吉尔是一个很有毅力的人，无论在什么情况下都坚信自己，不改变自己的兴趣和爱好这一点十分重要。教学的重点是诵读；抓住关键情节，揣摩意，并联系自己的生活体验进一步加深对内容的理解。解决的关键是设置问题引导学生参与思考。二、目标及其分析教学目标1、掌握本重点字词。2、通过阅读丘吉尔早年生活

2、经历的失败与成功，引导学生思考：丘吉尔的成功自何处？3、让学生结合自身实际讨论：是什么引领人们走向成功？目标分析（1）理解、积累字词，就是要积累的重点字词。（2）丘吉尔的成功的是什么，这是个非常重要的问题。必须让学生自己通过对的分析找出丘吉尔成功的原因，并从中学会以后的生活方法。（3）让学生找到人们走向成功的原因。这个原因很简单就是兴趣和爱好，兴趣和爱好是引领人们走向成功的关键，每个人都有自己的兴趣和爱好这是独一无二的。三、问题诊断分析在本的教学中，学生可能遇到的问题就是难以找出丘吉尔的早年生活和丘吉尔未成功之间的关系，产生这一问题的原因是学

3、生对内容理解不够。因此老师在教学本内容之前要先讲一些丘吉尔的人生经历，并且要对丘吉尔的人生经历进行分析，这样才有利于学生的理解。四、教学条支持分析由于涉及到名人事迹，可在前安排学生搜集丘吉尔的有关资料辅助教学，这样有利于学生更好的理解丘吉尔的精神。五、教学过程设计导语丘吉尔是二次世界大战中英国最杰出的宰相，你们想不想知道他的早年的学习生活是怎么样的呢？就让我们一起学习《我的早年生活》这篇吧。资料助读温斯顿•丘吉尔（1874—196）英国传记作家，历史学家，政治家。生于牛津附近的布莱尼姆宫。祖父马博罗将军在战争中立有赫赫战功。父亲拉

4、道尔夫勋爵曾任英国财政大臣。他从小便被送入寄宿学校学习，曾就读于著名的哈罗学校，但生性执拗，学习成绩不佳，只喜欢历史、学和军事游戏。1893年勉强考入桑德斯特陆军军官学校后，由于志趣相投，毕业成绩名列前茅，获军官资格。战争期间，他还广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作，以弥补自己书本知识的不足。1899年，丘吉尔退伍参政，1900年当选为下议院议员。1906年以自由党身份首次入阁担任殖民副大臣，后出任商务大臣、内政大臣，第一次世界大战前夕担任海军大臣，战争期间担任过军需大臣。20世纪30年代，由于法西斯势力的崛起，欧洲形势日益紧张，丘吉

5、尔坚决反对英法等国的绥靖政策，成为强硬派领袖。他到处发表演说，揭露战争的危险。他的演说滔滔雄辩，警句迭出，被公认为出类拔萃的大演说家。1939年，第二次世界大战爆发。1940年，他临危受命，出任首相，领导英国人民保卫英伦三岛，并积极展开外交活动，与美苏结盟，形成国际反法西斯统一战线，为反法西斯战争的最后胜利做出重大贡献。问题一：速读，用简洁的语言理清思路并概括的主要内容。（设计意图：让学生理解，疏通的脉络，了解的意义。）明确：第一部分（1）总写作者对自我的认识，反映他的自信。第二部分（2--）写“我”在哈罗公学尴尬的生活。第三部分（6--8）

6、写“我”在自我领地才能的施展。问题二：深入理解，回答下列问题。（设计意图：让学生深入理解，理解丘吉尔成功的原因。）问题1：我确信我是一个萤火虫，作者为什么把自己比作萤火虫？(萤火虫有什么特质)写了我的早年生活当中的几事？明确：虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒。明确：入学考试、学习英语、入伍考试、军事天分。问题2:我的成功是偶然的吗？面对场场考试失败，面对入学考时几乎零分，面对在差班读书，丘吉尔是如何想的呢？哪些语段可以看出丘吉尔的自信？明确：不是，自信、乐观、毅力是作者成功的必然结果。“我乐意……不知道的”；对校长威尔登博士很尊敬，是因为他没

7、有因为考试考不出而没让我入学，而说“证明他有慧眼，能判断我全面的能力”；在差班读，他说“自己也一点也不比他们差”；在幽默的语言中，我们可以感受到丘吉尔虽然成绩很差，却没有因为这认为自己一无是处，而是清醒地知道自己的特长，并坚信自己是一只会发光的萤火虫。问题3：丘吉尔是怎样认识和对待自己在哈罗公学的处境的？表面看，丘吉尔这个人真幸运，拉丁和数学那么差还能被哈罗公学的校长承认；凭借抽签也能取得第二天征兵考试的好成绩……可是他的成功真的是出于这个原因吗？如果不是，那又是什么促成了他的成功呢？明确：丘吉尔以一种坦然乐观的心态对待自己在哈罗公学的处境。

8、丘吉尔当然不是凭运气获得成功的。他成功的真正原因是能清醒客观的认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚