幼儿园托班美术教案：小兔找太阳（通用）.doc

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1、幼儿园托班艺术教学计划：寻找阳光的兔子幼儿园Toban美术教学计划：寻找阳光的兔子活动目的：通过改变兔子面部特征的位置和方向来表达兔子的各种头部运动。活动准备：1，黑色记号笔，油画棒，水粉，水粉笔。2，纸制教具：两个红灯笼，三个胡萝卜，四个红气球，一个太阳，兔子头。活动程序：首先，带领孩子们讲故事1.老师展示了兔子的头。一天，这只小兔子问妈妈：“太阳是什么样的？妈妈说：“太阳是红色的，圆的。'2.（老师在黑板的右上角放了两个红灯笼。）兔子指着房间里的红色圆形红色灯笼，问：“这是太阳吗？'讨论：兔子如何看灯笼？他的耳朵应该画在哪里？（将耳朵倾斜放在左下方）。应该将眼睛，鼻子和嘴巴放在

2、哪里，以及朝哪个方向？3，妈妈说：'不，这是两个红灯笼，太阳在屋外。'4，（老师在黑板的左下角放了三个胡萝卜）在菜园里，兔子用三个红色的圆形萝卜问：“这是太阳吗？'讨论：兔子如何看不起萝卜？他的耳朵应该画在哪里？（将耳朵斜放在右上方。）应该将眼睛，鼻子和嘴巴放在哪里？5，妈妈说：'不，这是三个胡萝卜，太阳在天空。'6.（老师在黑板的左上方放了四个红色的气球）兔子来到了城市，看见四个红色的圆形气球漂浮在天空中。问：这是太阳吗？'讨论：您如何绘制一只抬头看着气球的兔子？当耳朵的位置改变时，位置的哪些部分必须改变？（眼睛，鼻子和嘴巴的位置也应随之改变。）7.妈妈说：“这是一个红气球。太阳

3、是红色的，圆的，生活在天空中。只有一个太阳，它给我们带来光和热。8.（老师在黑板上放了一个太阳。）兔子听到母亲的话，爬上山顶，终于找到了太阳：“妈妈，我找到了。身体上的太阳是红色，圆形，明亮和温暖的。'讨论：兔子的头现在应该怎么画？（我通常画的兔子是颠倒的，耳朵是向下的，嘴是向上的。）二，分工创造1.每个孩子都可以自由选择其中一个场景进行创作。老师会适当调整人数，以使每个场景中的孩子人数大致相等。2，儿童创作，老师导游指导。1孩子按照分工确定的任务画画。2激发孩子先画出兔子发现的东西。确定其位置和数量后，再次绘制兔子，并注意正确表达兔子头部的动态。3激发孩子根据故事情节添加房屋，菜

4、地，城市，山顶等的背景，并要求孩子用黑色记号笔绘画，并用油画棒或水粉颜料上色。三，评价1.根据将四本书合为一本书的要求，孩子们将能够为孩子的合作创作汇编几本书。2.要求孩子拿着一本自制的书，并重复讲故事《小兔找太阳》。