幼儿园科学教案：蔬果沉浮（通用）.doc

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1、幼儿园科学课计划：水果和蔬菜的跌宕起伏1.观察水中水果和蔬菜的起伏，并初步获得有关物体起伏的经验。2.学习以简单的方式记录水中水果和蔬菜的起伏。活动准备：每张桌子装满苹果，香蕉，葡萄，西红柿，土豆和其他水果和蔬菜，一盆水，一张记录卡（卡上画了一个大水杯，水杯上有水线）以及各种水果和蔬菜的小图片。活动程序首先，考虑一下，猜测一下。1.老师：这里有很多水果和蔬菜，孩子们来看看！2.老师：您是否考虑过将它们放入水中？将苹果放在水中会怎样？葡萄，西红柿，土豆？3.老师：每个人都有自己的想法。请记录您的猜测。您可以根据自己的猜测，使用小型

2、水果和蔬菜以及记录卡在水面，水底或水面上放置小图片。其次，玩游戏，而不是一个。1.老师：水中的这些蔬菜和水果会怎样？请把它们放在水中试一试。教师将观察和指导，引导孩子将实验结果与预期结果进行比较，并帮助他们在观察跌宕起伏时正确地使用“申”和“浮”。第三，讨论一堂课，然后讨论一堂。1.老师：谁愿意将您的发现告诉大家？（苹果在水上漂浮，香蕉在水下沉，西红柿在水上漂浮，土豆在水下沉。）2，老师：他们有些下沉，有些漂浮，这真的很有趣。3.老师：您有什么不明白的问题吗？（为什么大西红柿会漂浮而小葡萄会下沉？）4.老师：这个问题应该留给孩子

3、们动脑筋去寻找答案。此外，还有一个问题要孩子们回家思考一下爸爸妈妈的路。那么，如何使西红柿沉到水底并让葡萄漂浮到水面呢？