幼儿园随笔：三思而行三思而教（通用）.doc

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1、幼儿园论文：三思而后三幼儿园论文：三思而后三孩子们早上喝水的时候，小军和小慧争辩说削铅笔。小军坚持说卷笔刀是他的，小慧也有道理地说：“我不会给你我挑选的那支。``我把小慧叫到一边，并告诉他应该将拾起的东西交给老师或交给老师，不要放在身边。谁知道小慧被委屈和哭了：“妈妈说，捡东西是他自己的。上一次我在路上捡到一美元时，我会把它带到幼儿园，然后交给老师。妈妈说老师也用过。妈妈在她自己的口袋里。'孩子的话让我感到尴尬，母亲对孩子面前老师的形象的贬低是有意还是无意，但她抱起孩子的事情的理论是她自己的发人深省。这不是孩子自私，爱小而便宜的开始等等吗？生活中也有这样的母亲：当孩子在地上看到一分钱时，他

2、弯腰蹲下。母亲皱着眉头，立即回应：“不！躺下！”孩子恳求：“我必须把它交给警察叔叔。“不过，孩子得到的答案是一个简短的训斥：“我病了，我妈妈没空！”母亲差点从孩子的手中拿出一枚小硬币扔到地上。这位母亲似乎“很高”，她一分钱都不屑一顾，也不允许孩子在路边占有财富。但是当她不耐烦地尖叫和挥手时，她失去了什么？她让孩子们失去了宝贵的孩子们的心，失去了加强良好道德行为的机会，并使孩子从小就失去了责任感和道德感。孩子的心是纯真的。心理发展使他具有模仿这一年龄，区分是非和可塑性的独特能力。他们不断观察并关注成人对周围事物和人的态度，言行，以便确定自己的模仿模式，并最终通过日常言行来掌握道德和行为守则。

3、父母希望孩子在道德上高尚，但这取决于父母的日常教育和言行的微妙影响。为了孩子们，鼓励父母三思而后三思。