幼儿园大班音乐：竹乐飘飘（通用）.doc

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1、幼儿园大班音乐：竹乐飘飘一，活动目标：1.在观看，说话，演奏和探索竹制乐器的不同演奏方法的同时，了解各种竹制乐器。幼儿试图自由组成乐队，可以用竹子乐器陪伴音乐。3，孩子喜欢竹制乐器，体验用竹制乐器演奏的乐趣。二，活动的准备：1.竹乐器：双环，竹管，快板;竹子一：竹筒，竹子，竹子，竹叶;2，乐器标记，节奏谱，音乐《木瓜恰恰恰》。三，活动过程：（1）熟悉竹子的孩子知道竹子可以做很多有用的东西。1.儿童观察竹子：竹筒，竹子，竹子，竹叶。告诉我们竹子可以做些什么有用的东西。总结：竹子不仅可以制成各种日用品，还可以制成竹制玩具，

2、并可制成竹制器具。（2）儿童学习竹制乐器，探索竹制乐器的演奏方法。1孩子去看，说，玩各种竹器。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力

3、取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人2.问题：你玩什么竹子乐器？你是怎么玩的？它有什么好听的声音？（3）呈现地图并感知节奏。竹子乐器的声音非常好听，水果娃娃忍不住想跳舞！2.根据地图感知，实践了三个水果娃娃所代表的三种不同的节奏模式。3，看地图听音乐，完成节奏。（4）组建乐队并播放音乐。1.出示乐器标记并组成乐队。乐队徒手听音乐和练习。乐队使用竹子乐器完全播放音乐。4.再次更换仪器。四项活动延长：1.除

4、了双鼓，竹筒和快板等竹制乐器外，生活中还有哪些竹制乐器？2.鼓励幼儿一起收集和搜寻。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一

5、个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人