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时间:2020-05-12
《幼儿园大班音乐教案:赛马(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园大班音乐课:赛马1.欣赏音乐《赛马》。根据音乐图像和情感,使用筷子与节拍一起演奏。2.根据现有经验和提供的材料,孩子们积极探索用筷子敲击的不同方式,并探索如何合理地搭配其他乐器。创造性表达自己对音乐的看法。3.培养孩子对听音乐的兴趣以及对民间音乐的热爱。活动程序一,情况是进口老师:你在赛道上有四匹马吗?看他们他们来了!孩子们一边欣赏音乐,一边欣赏音乐。其次,分析音乐并将音乐情境化。1.教师研究讨论:音乐的感觉如何?您在其中看到什么?孩子们回顾了现场表演并讨论了音乐情节。老师摘要:是的,孩子们只是非常仔细地观看了并且认真听了。这首音乐听起来很欢快而奔放,展现了草
2、原上无尽的骏马,追逐着我动人的一幕。2.再次欣赏音乐,根据特定的音乐图像,创建并记住操作顺序。老师:你如何追赶四匹马?孩子们的讨论。老师摘要:音乐开始,四匹马一起快速奔跑→慢跑→红马先领先→黄马再领先→白马再次跑到黄马的前面→黑马超越了白马→红马,白马两两领先→黄马,黑马又领先→一起奔跑并冲刺→重复一次→到达终点,拉起ins绳“Yu-”(整首歌曲的结尾)3.幼儿根据音乐剧情大胆表达音乐。(1)老师用音乐表现出很大的节奏。(2)幼儿根据颜色分组通过身体动作来表达音乐。老师:你应该表演什么颜色的马?为什么?老师:您如何进行跑马?(3)孩子们听音乐和分组演奏。观看指挥的演
3、奏:一起走(敲)→撞红马→撞黄马→撞白马→撞黑马→两马两回合(两组轮流)→冲到终点冲刺(四组合奏)→拉绳,音乐结束老师:如何使筷子听起来更好?(4)探索其他乐器的匹配。老师展示了一个小乐器:圆形舞板,小铃铛和弦铃。问题:当四匹马在奔跑时,声音从何而来?哪种乐器最像马铃声?(字符串响)单独玩还是集体玩?(集体);哪种乐器最像马蹄铁?(圆形舞板)是单独演奏还是集体演奏?(单独)两个孩子中的每一个都被要求演奏一串铃铛和一个圆形的舞蹈板,然后所有的孩子一起玩。三,结局老师:今天我们都有中国著名的民间音乐《赛马》的演奏。它是由弦乐器二胡演奏的。是不是不错?下次老师再次带领您欣
4、赏美丽的二胡歌!(显示二胡对象,让孩子们触摸它,看一看,听一下)。
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