幼儿园大班语言：狐狸和仙鹤（通用）.doc

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1、幼儿园大班语言：狐狸和仙鹤活动：狐狸和鹤活动目标：1.在观察，想象，思考和讨论的过程中，知道如何对朋友真诚和宽容。2，学会用这个：长而尖，宽而大，伸展。3.指导儿童学习描述角色的心理活动。活动准备：图3活动程序：首先，观察图片的含义，了解故事的内容1.呈现图1，承认角色并引领主题。有一只狐狸希望成为起重机的朋友。有一天，狐狸遇见了起重机并对它说：'好朋友，今天我好好享受吧！“起重机来到了狐狸家。狐狸将如何娱乐起重机？（仙河设想各种可能性）狐狸是怎么收到起重机的？2，显示图2（1）狐狸是如何娱乐起

2、重机的？（2）将狐狸放在平底的小盘子里，里面装满了一些清汤，对起重机说：'好朋友，欢迎你，请吃！你为什么不吃它？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让

3、你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人（3）为什么狐狸可以在小盘子里喝汤？你怎么看起重机？（4）几天后，起重机还邀请狐狸吃饭。起重机没喝汤。你为什么要求狐狸吃饭？狐狸听说起重机是一种享受，心里会是什么样的？（5）狐狸认为起重机最后一次吃饭，没有吃东西，他又饿了，这个笨笨的起重机也请我现在去吃饭。很高兴走在路上，看到兔子不能抓住，看到鸡肉没有

4、欺骗。为什么饥饿的狐狸不会抓兔子和骗鸡？（6）当狐狸尚未到达起重机家时，他闻到了气味，唾液直接下降。猜猜起重机可能会喜欢招待狐狸吗？（7）起重机如何帮助狐狸，请看图片。3，显示图3（1）起重机如何娱乐狐狸？（2）为什么起重机吃了自己的一个，但狐狸只能看新鲜的汤？（3）狐狸说起重机很笨。现在，它仍然会这样想吗？为什么？（4）起重机对它说了什么样的窃窃私语？其次，完整欣赏原声带的故事第三，思考，延续你认为起重机和狐狸将来会继续成为朋友吗？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个

5、人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针

6、见血的评价你是我语录人