幼儿园大班教案《一年四季》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《一年四季》带反思大班《一年四季》课程包括反思大班语言教学活动，让孩子们参与游戏规则的发展，体验语言游戏的乐趣，清楚地表达不同季节四个季节的主要特征游戏情境，了解本赛季的内容，丰富相关词汇，看看具有反思性教学计划的幼儿园大班《一年四季》。活动目标：1.清楚地描述不同游戏场景中四个季节的主要特征。2.参与游戏规则的开发并体验语言游戏的乐趣。3.了解年份和季节的内容，并丰富相关词汇。4.通过将视听和说话相结合的交互式方法来发展连贯表达的能力。繁重而艰巨的活动：根据我自己的经验，我可以用语言清楚地

2、表达出四个季节的特征。遵循游戏规则，并在游戏中与同伴一起工作。活动准备：1.材料准备：自制的四个季节拼图游戏转盘，在光盘上分为四个正方形，分别代表春季，夏季，秋季和冬季。四个自制记分牌。自制冠军队的旗帜。2.体验准备：在活动开始之前收集有关一年中不同特征的信息。活动程序：首先，游戏：拼写音乐。1.介绍四个季节的益智游戏老师：今天，曹老师希望您成为一个拼图游戏。请要求您的每个孩子在托盘中拿一块拼图，并使用拼图底部的提示制作拼图。完成后，请告诉我们有关拼图的一些信息。（发现了什么？什么季节？）2，孩子可以自由操作

3、。3.猜测季节。4.讨论每个季节老师的特点：在哪个季节中，您最喜欢哪个季节，请说说您的原因？5.根据每组儿童的回答结果，教师将总结不同季节教师的默认问题：◆春天盛开什么花？◆春风吹来，柳条会怎样？◆几场春雨过后，春笋发生了什么？老师总结：春天来了，柳树长出新芽，微风拂过，柳条随着春天的微风轻轻摇曳，春雨唱歌和唱歌，草地从草地上溜出来，花儿露出微笑。孩子们愉快地进行了春季旅行。◆夏天到了，我可以吃什么好食物？◆哪些昆虫会发出声音？老师总结：夏天到了，美丽的莲花开了。我知道我一直都在树上知道名字，孩子们在树荫下享

4、受寒冷，并吃着冰淇淋。◆秋天时农民叔叔会做什么？◆叶子发生了什么？教师摘要：跌倒结束时，菊花开了；枫树林中的枫树倒下了，风随风而舞，孩子们玩着落叶玩游戏。◆冬天到来时，哪棵树不怕寒冷？◆人们在冬天做什么？老师总结：冬天到了，雪慢慢地从天上飘下来，覆盖在树上，仿佛在叶子婴儿上盖了白色棉被。孩子们在广场上快乐地堆雪人.一年有四个季节，每个季节都有不同的特征，并且四个季节在不断变化。二，游戏：四个季节的转盘。1.第一局。老师：这是什么？（大转盘）。看，曹老师张贴了四个字。你知道这四个字吗？（显示春季，夏季，秋季，冬

5、季）给这个大转盘起个名字。（最好让孩子的名字短些。）（1）老师承认游戏的方法：老师：一年四个季节，所以这个游戏分为四组，每组三个孩子。如何划分呢？请将刚刚拼凑出相同拼图的孩子们分组，坐在您刚才困惑的桌子后面，讨论他们的名字。（孩子们寻找座位，分为春季队，夏季队，秋季队，冬季队.）游戏有一个要求：每个小组都选择一个孩子上来旋转大转盘，如果大转盘变成“春天”。当这个单词出现时，请让这个小孩学一个单词：上帝，天堂；然后请每组中的其他两个孩子讨论一下：春天是什么？由于这是小组比赛，我们必须得分。如果第一个旋转转盘的孩

6、子是正确的.上帝，我将在一天中增加一个点，然后两个孩子也将接一个。分钟。您需要什么评分？曹老师为每个小组准备了一个计分板，以帮助您记录每个游戏的分数。（2）儿童讨论游戏的规则●组织儿童讨论：三个人如何合作玩游戏。老师：请您讨论一下，谁将旋转大转盘，另外两个孩子将首先发言，然后再发言。（3）第一局：从春季组开始。（4）帮助孩子们记分老师：由于这是第一款游戏，您的经验还不够丰富，因此我认为这款游戏可以评判您。（老师根据每组孩子的答案加分）（5）老师总结老师：在第一场比赛中，老师发现一些小组得到3分，因为他们的第一

7、个孩子四个季节的顺序是正确的。后两个孩子回答了正确的孩子，但是有些人。我希望每个小组都能参加。2.第二局。老师：第一场比赛是从春季组开始的。该组从组（夏季组）开始。在夏天，我去了秋天，邀请秋天组的孩子们评判游戏并为其他组的成绩打分。游戏规则与第一次不同。首先，请一个孩子旋转大转盘。当大转盘停在哪个季节时，请两个孩子和两个孩子谈论我们在这个季节可以做什么。（还给孩子们一分钟的时间来讨论谁转盘，谁先说谁说，提醒孩子们转。特别是秋季小组的孩子们邀请孩子来陪审员，为夏天翻翻记分牌。组）3.第三局。（1）老师承认游戏的

8、方法：老师：我们需要增加游戏难度。还请选择一个孩子来旋转大转盘。如果将大转盘转移到“Xia”一词，请让孩子说：上天堂。天天;请问每组中的另外两个孩子，一个继续说：另一个在哪里，另一个说：怎么办？像第一个游戏一样，第一个孩子说四个季节的顺序是正确的，其他两个孩子得到的分数相同。（如果第三局中有任何组，您可以回答，可以在答案中加一分，就可以得到一分。）（2）儿童讨论游戏的规则●组织儿童讨论：如何与三个游