幼儿园大班教案《蜗牛与黄鹂鸟》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《蜗牛与黄鹂鸟》带反思泰班课《蜗牛与黄鹂鸟》包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们感受到歌曲的活泼俏皮本质，将利用肢体动作来表达歌曲的节奏，可以为歌曲选择合适的乐器表演中的伴奏可以与您的同伴一起完成表演。来看看幼儿园班《蜗牛与黄鹂鸟》，对课程计划有一些思考。活动目标您可以为歌曲伴奏选择合适的乐器。感受歌曲的活泼，机智，并利用身体动作来表达歌曲的节奏。表演时，您可以与同伴一起完成表演。让孩子们理解这首歌的幽默。繁重而艰巨的活动：歌曲的节奏可以通过身体动作来表达。将为乐器伴奏选

2、择适当的打击乐器。活动准备：经验已经准备好尝试使用打击乐器为歌曲伴奏材料准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》音乐，蜗牛和黄色鸵鸟，节奏图，铃铛和木鱼活动程序：进口：首先，通过故事引导话题。（显示蜗牛和黄色的鸵鸟）是的，有一天，这只小蜗牛的重壳壳落在藤蔓下，当时一只黄色的鸵鸟高高兴兴地飞了下来，停在藤蔓上，但是这件事发生了什么呢？然后，听音乐并了解它！基本链接：其次，听歌使孩子第一次感受到了歌曲的节奏。首先，（显示图片）1.小蜗牛想爬到哪里？它如何攀升？老师：同时，引导孩子们唱歌并学习蜗牛的动作演员：黄色的鸵

3、鸟是怎么做的，您对此有何看法？年轻：黄色，黄色，黄色，不要笑，等我爬上并成熟后，引导孩子们唱歌第三，看地图以显示歌曲的节奏实际上，蜗牛和黄色的鸵鸟也为我们准备了许多动作。嘿，你去哪了？'2，（显示地图）在地图上画的是什么，请找一个年轻人：有拍手，肩膀，la子老师：原始的蜗牛和黄色的鸵鸟想要让孩子们学习学习自己的行为。3.引导孩子学习看地图做动作，然后老师演示动作。4.接下来，让我们听音乐，学习蜗牛和黄色的鸵鸟！（所有的幼儿一起听音乐）5，孩子互相配合打节奏（面对面拍手）结束：四，打击乐合奏教学反

4、思：我使用多媒体设计观看动画叙事比赛来介绍歌曲。为了调动学生的学习兴趣，给学生表达自我和表达自我的机会，充分发挥学生的积极性，使每个学生都可以积极参与，并渴望尝试，并且他们可以等不及要谈论它。调动了学生的情绪，学生们非常兴奋。因此，我立即抓住了这种积极的兴趣，开始了新的课堂教学。这个过程看似简单，但充分体现了学生的自主性。他们积极表达意见，表达自己的看法，促进思维能力和表达能力的发展。小百科全书：蜗牛不是生物学上的分类名称，通常是指所有类型的陆地产品。一般来说，西方语言无法区分水生蜗牛和陆生蜗牛

5、。在中文中，蜗牛仅指陆生物种，而广义蜗牛也包括巨盾。