幼儿园大班教案《千手观音》含反思.doc

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1、幼儿园大班教学计划《千手观音》带反思太攀课《千手观音》包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们尝试合作，巧妙地表达舞蹈的动作和造型，欣赏舞蹈，大胆地用语言表达孩子的“美”感跳舞，学会运动，学会尊重，懂得如何照顾残疾人，来看看幼儿园的思考《千手观音》。活动目标1.欣赏舞蹈，并大胆地使用语言表达舞蹈的“美感”。2.尝试合作并巧妙地表达舞蹈动作和风格。3.学会被感动，学会尊重，并知道如何照顾残疾人。4，根据音乐的速度，改变动作的速度。5.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和玩。教学重点，难度1.指导儿童欣赏舞蹈的“美丽”。2.通过表达语言以及模仿和创造动作来表达您对

2、美的感觉。活动准备1.准备儿童的知识和经验：欣赏音乐，聋人和手语，并了解残疾舞蹈演员的知识。2，老师的准备：节奏《手腕转动》音乐，舞蹈01003010视频。活动程序首先开始1.节奏《千手观音》，感受同伴之间的团结友谊。2.讲述孩子们感兴趣的《笑眯眯欢乐在一起》的传说。二，欣赏舞蹈《千手观音》1.欣赏《千手观音》的图片问：为什么叫“千手观音”？2，彻底欣赏舞蹈《千手观音》通过提问欣赏舞蹈，然后大胆地使用语言表达舞蹈中的“美”感。“让我们看一下姑姑们是如何模仿“千手观音”的，让孩子们看看并思考：舞蹈中最吸引人的地方是哪里？“问：他们的手的动作相同吗？不在同一

3、个地方？（延长的时间，方向，高度，角度）这些手在一起的形状是什么？（孔雀开了，一条长长的龙，一个慢慢开的扇子，一朵开的花，等等。）帮助孩子理解舞蹈动作和形状的整齐对称。除了动作和舞蹈风格外，还有哪些其他地方吸引您？（音乐，服装道具，背景，灯光等）简介：可以从演员的动作，舞蹈风格，服饰，音乐，背景，灯光等中欣赏舞蹈。第三，欣赏和模仿行动的创造1.片段欣赏舞蹈《千手观音》您喜欢跳舞什么样的动作和形状？为幼儿显示图片以比较和识别手型：兰花是指形状的含义。欣赏舞蹈片段，并鼓励孩子在观看时模仿。2，合作绩效如此好看的动作，您想尝试一下吗？“这三个人会在一起做什么？

4、“'你还能想到什么其他运动和形状？“'你会来表演给大家看吗？“3，第二次享受剪辑跳跃一会儿，让我们休息一下。“欣赏《千手观音》舞蹈剪辑，“看完书后感觉如何？'（非常整洁，美丽，安静，动人）'你知道这些阿姨如何练习这支舞蹈吗？“介绍个别儿童。老师摘要：您知道他们都是聋哑人，听不到音乐。他们只能相互依靠，团结起来，看着手势以达到整洁，反复练习，或者害怕受苦而不累，并且比普通人更加努力。只有那样他们很勇敢，我们必须尊重和照顾残疾人。4，一边享受模仿残疾阿姨可以跳得那么整齐。你有什么好的想法可以跳起来，变得整洁漂亮吗？'（团队应整齐排列，喊出密码，数数并为自己打

5、扮）在享受合作和模仿的同时活动反思：简介：今天，一群残障的姨妈享受着优美而有趣的动作和造型，穿着精美的服装和道具，有丰富多彩的舞台和灯光。指导未来的孩子玩音乐游戏。让我们一起讨论其他形状，并提出自己的想法，为新的艺术活动打下基础。百科全书：《千手观音》在下班表演中，演员主要瞄准地板振动产生的拍子，并熟悉振动产生的拍子。此外，由于跳舞时的呼吸良好，还必须依靠呼吸。使用后颈感觉后面的人的呼吸，以统一运动。