幼儿园大班教案《认识方位》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《认识方位》带反思大班教学计划《认识方位》包含对大班主题教学活动的反思，使孩子们能够理解老师的语言以做出相应的动作，可以使用对象来识别前后，左右，左，右等。在游戏活动中可以完成多位教师的句子，可以学习完成句子，让我们一起来看看幼儿园班级《认识方位》的几点思考。活动目标1.可以通过物体区分前，后，左，右，上，下等。2，可以理解老师的语言做出相应的动作。3，在游戏活动中可以得到完整的教师句子，可以学习完成句子。4，学习姿势词：上下，左右，前后。5.培养幼儿的创新思维和大胆实验的精神。6.培养一个敢于敢做，努力学习和学习的优良品质。主要困难1.通过

2、物体识别前，后，左，右，上，下等。2.听老师讲语言，重复句子并做相应的动作。活动准备兔子妈妈的头饰，兔子的头饰活动程序1.课前互动：老师边说边做，学生们也一起学习。（请与老师一起做，然后拉上铃鼓并拍拍手。学生将学会说：“我正在与老师一起做”，而且学生也在拍自己的照片前后鼓掌。直到他们说：“前，后，左，右，上，下以及相应方向上的拍手动作，让孩子初步了解方向的概念）2.最初确定以自身为中心的方向：你鼻子在哪耳朵（耳朵，臀部，脚）在哪里？（孩子们将在这里开始说，老师应该引导孩子在前面，后面，旁边，下面等地方说话。）3，找朋友的游戏例如，老师演示说（例如，某个孩子在我

3、面前，等等），该孩子很快就会学习4，游戏中找到位置老师是兔子妈妈，孩子是兔子，老师捏鼻子，孩子来到老师的面前。臀部向后移动，将左耳向左拉，将右耳向右拉。5.结束教学活动做另一个课前互动。巩固教学教学反思1.在准备课程的过程中，我准备了很多相关信息来制作体育体操入门，使孩子可以专注于活动。在上课过程中，这仍然是非常好的。2.上完课后，孩子对定向知识的认识有了很大的提高，极大地帮助了后来的顺序教学。3，从备课到上完课，走路的启发仍然很大，认识到幼儿教学的游戏玩法很重要，将游戏带到课堂上并在游戏中班习。这种学习方式适用于幼儿园儿童。比较合适。4.总的来说，本课的目标

4、已经基本实现，但是在上海的上课时间掌握不是很好。导入花费了很长时间。如果您再次上这节课，我会重新设计。更好的一点。小百科全书：东，南，西和北是基本方向；东北，东南等是中间方向。在出生星座表中，两个行星之间的距离称为方位角。