幼儿园大班教案《猫医生过河》含反思（通用）.doc

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1、关于幼儿园大班教学计划01003010的思考大班教学计划《猫医生过河》包含在课堂语言主题教学活动中的反思性应用，使孩子们可以完整地讲故事，会说，会用一到三个新词，理解小动物的故事，互相帮助，团结和良好的素质，让我们看一下包含有反思性教学计划的幼儿园班级《猫医生过河》。活动目标1.会说和使用一个或三个新词。2.能够完整地叙述故事。3，了解故事，小动物，互助互助的良好素质。4.鼓励孩子大胆表达意见。5.在感知故事内容的基础上理解角色特征。活动困难在儿童连续故事的过程中，引导儿童顺利，完整地继续故事。活动准备猫医生渡河的故事的三张照片。活动过程（1）进口部分显

2、示图片，向孩子介绍故事，介绍人物背景，并讲故事《猫医生过河》。（2）儿童学习故事＆gt;1.向孩子们询问有关图片的问题，以帮助他们理解故事。2.让孩子们分组讨论续集的故事。3.要求有良好故事的小组选拔代表，并向其他孩子讲述他们的续集。（23组），并对续集的故事进行简短的评估，以澄清不合理的内容。4.老师还会不断地编故事，并要求孩子们对老师编的故事提出一些建议。5.要求孩子们共同编辑故事的结尾，使故事更完整。（3）总结部分总结幼儿在整个活动中的表现，联系现实，使幼儿在日常生活中应该温暖团结，并帮助他人。扩展活动在孩子们故事的延续的基础上，表演的表现。教学案

3、例反思：首先在对话中介绍故事的开头，中间和结尾，然后导入主题。让我们看看《猫医生过河》是否满足故事的要求。听录音带，让孩子们判断。孩子们可以听到故事还没有结束。结束。我要求孩子们看一下30页和31页的图片，并再次回顾故事的开始：接下来的几天下雨，天气又冷又热，小动物们病了，猫科医生打算看到小动物。故事的中间：桥被河水冲刷了，猫医生不能去河水了，他急着要打电话。大象，小牛，携带水的兔子姐妹和两只大白鹅不得不帮助猫科医生渡河。我有一个问题：“请问孩子猫科医师如何过河？”孩子们谈论了人群，有的说：“大象用长长的鼻子送来了。'有人说：'布法罗舔过去。'有人说：“

4、大白鹅舔过去。'我问了一个问题：“小兔子姐妹们也想帮助猫科医生过河吗？”其中一个孩子说：“老师，小兔子姐姐说，他们不会游泳。我该如何帮助猫科医生过河？我笑了，没有回答。那孩子立刻平静下来，瞪着我。我停下来，让孩子们观察图片。兔子妹妹手中有什么？“桶”子们齐声说。桶能做什么？除了水，还有水吗？孩子们保持沉默，不知道还能用什么。我说：“假设猫医生站在水桶里，并用一根小棍子来制作纸浆。是像小船这样的小桶吗？可以把猫医生送到河对岸！“孩子们突然意识到，小兔子姐妹们没有撒谎，尽管他们不能撒谎，但是他们的小桶可以帮助猫科医生渡河。我请孩子们把他们自己的想法-猫医生越

5、过河的方式写在纸上。通过上述活动，孩子们听了故事的注意；看图片时，他们知道如何观察图片；具有一定的语言表达能力，但缺点：1.观察图片时，仅抓住事物的表面而不进行探索；2.知识是狭窄的，没有办法解决棘手的问题；3.有些孩子的语言能力较差。将来，应该允许儿童阅读各种书籍，以拓宽视野，让儿童观看儿童节目，以增加他们的知识。它不仅限于在教科书中获取知识，而且还鼓励孩子通过不同的渠道进行课外学习。知识，每个孩子每天都被告知要表达他们今天最快乐的事情，以提高他们的语言水平。小百科全书：一般猫的头是圆的，脸是短的，前肢是五个手指，后腿是四个脚趾，脚趾是尖而弯曲的爪子，

6、并且爪子可以伸展。夜间。